嬰兒、幼兒和兒童發育遲緩的跡象以下是問題的可能警告信號：到2個月對響亮的聲音沒有反應（嬰兒聽覺系統要多久才能發育完成？）不看東西移動趴著時抬不起頭不對人微笑不會把手放到嘴里到4個月不看東西移動（剛出生的寶寶視覺只有，那豈不就是和盲人一樣？真的是這樣嗎？）不對人微笑無法保持頭部穩定不會咕咕叫或發出聲音不會把事情說出口當腳放在堅硬的表面上時，不會用腿向下推難以向各個方向移動一只或兩只眼睛到6個月不試圖抓住觸手可及的東西對照顧者沒有感情對周圍的聲音沒有反應難以把東西送到嘴里不發出元音不會向任何方向翻滾（從后到前或從前到后）不會笑或尖叫看起來很僵硬，肌肉緊繃看起來很松軟，像一個布娃娃到9個月支撐時不會在腿上承受重量不會在幫助下坐下不嘮叨不玩涉及來回游戲的游戲不回應自己的名字似乎不認識熟悉的人不看你指的地方不會將玩具從一只手轉移到另一只手。 孩子10個月了還不會發音是發育遲緩嗎？紹興社交發育遲緩感統訓練咨詢

    生長發育遲緩表現往往是多方面的多有體格發育、運動發育及智力發育落后但也可以某一方面為突出表現。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發育出現了***的遲緩，應該向小兒科醫師做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的檢查。1、體格發育落后有些先天性發育遲緩兒童在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現，就是人們常說的國際臉。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的兒童身材特別矮小，苯**尿癥的孩子皮膚異常白，毛發顏色特別淺等。2、運動發育落后發育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會自己走，而且走不穩。3、語言發育落后正常嬰兒在7-8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。凡是落后四五個月甚至落后l-2年才有這些表現，都應看作是智力落后的信號。4、智力發育落后育遲緩的嬰兒**早表現出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮。 嘉興中度發育遲緩對話咨詢發育遲緩會影響一輩子嗎？

發育遲緩的孩子會好嗎？首先要看孩子的遲緩程度例如那些和同年齡孩子差半年到1年以內，只要家里適當抽時間教一教，有時間去機構干預2-3個月，孩子很大概率能回歸普通孩子的行列，能和他們正常交朋友只不過溝通的語言豐富性方面可能還會有點落后，但差距很小，出去玩外人幾乎看不出來。如果是和同齡孩子差1-2歲，就需要給予比較大的支持了，康復干預是一定要及時，且要維持一定的干預時間，家庭要付出更多的精力去同步干預孩子，晚上及***時間都需要進行半個小時到一個小時的干預。

    如果有器質性障礙造成的發育遲緩另說，如果你的孩子做了聽力神經檢查，甚至做了核磁共振，但是他其實沒有異常，那么我們先就堅定自己的內心，你的孩子其實他沒有病，或許病的是你。為什么這樣講？可能大家覺得我每年體檢都很健康啊，我有什么病？我在過去的半年里對自己做了反省，越反省越愧疚，為什么呢，因為我在過去的兩年九個月里面，大概有兩年是沒有在做好一個媽媽該扮演好的角色的，當時覺得他很小，所以真的沒關系。但是后來才明白其實這是***錯誤的。孩子很小，但是他有一顆純潔卻易碎的玻璃心，你對他的愛讓他有勇氣去擁抱世界，你對他的疏忽讓他害怕到封閉自己。 寶寶5個月了，不會抬頭，是不是發育遲緩？

    如果孩子腦結構沒有異常，通過1－3年的訓練可以追上同齡孩子。腦結構有異常，比如某些腦區發育不足的孩子，通過訓練追上了同齡孩子的案例也很多。但我們以謹慎的態度，不承諾所有腦結構異常的能孩子達到同齡人平均水平。曾經有一個孩子，原來家長只是覺得孩子說話比較晚口齒不太清楚，在幼兒園的時候雖然紀律認知情緒管理都差一點，也算適應得不錯。誰知上學前班之后，孩子一到學校就大發脾氣沒法上學，學習成績更是沒法談。去醫院檢查后，診斷為發育遲緩，核磁顯示布洛卡區域發育不良，智商測試70分。這孩子訓練6個月后順利進入小學，訓練2年后學習成績中上游。 發育遲緩的孩子如何進行身體康復訓練？安徽發育遲緩對話咨詢

孩子發育遲緩了，該怎么辦？紹興社交發育遲緩感統訓練咨詢

    導致孩子容易產生以下兩方面的障礙。●一方面，身體內部的神經細胞無法進行連結，無法產生神經通路，無法將身體各部位接收到的感覺刺激傳輸到大腦，所以孩子的大腦就無法對身體下達有針對性，有意義的動作指令。●另一方面，大腦各功能區的神經細胞得不到足夠的電流信息，彼此腦細胞之間的連結不夠，所以腦功能也無法發育完全，結果即使身體傳來的信息大腦有接收到，卻因為功能不成熟，沒有足夠的連結，沒有足量的感覺記憶，也無法下達正確的動作指令，致使身體對外界作出適當的反應。存在這方面障礙的孩子，在肢體的動作上可能就會表現得笨手笨腳，協調性不佳。身體操作、策略不太好的孩子，自然很容易摔跤，容易無意識地撞傷或推倒別人，容易不由自主地把鉛筆弄斷把玩具玩壞，容易害怕爬高上低，容易對陌生環境沒有安全感，對熟悉環境缺乏探索欲望等。將來也有可能出現注意力不易集中，記憶力差，愛發脾氣等情況。 紹興社交發育遲緩感統訓練咨詢

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