大腦學習過程的時候，講到大腦接受信息和傳輸信息是有專門的途徑的。大腦在接受信息的時候，是身體首先感受信息，而身體感受信息的途徑是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和平衡感官，這部分我們稱為是感覺學習。而大腦傳輸信息用的途徑是指揮身體工作，這部分我們稱之為運動學習。感覺學習和運動學習之間不斷互動的方式，我們就稱為是感覺統(tǒng)合，簡稱為「感統(tǒng)」，也就是我們所說的「感統(tǒng)訓練」中的「感統(tǒng)」。聽到這里，你就應該明白了為什么感統(tǒng)訓練是發(fā)展孩子智力的關鍵。感統(tǒng)訓練是重要的，因為如果缺少感統(tǒng)訓練，孩子的大腦功能就可能無法得到完善的發(fā)展，這會引發(fā)學習和生活中的困難。比如說孩子可能會表現(xiàn)出「好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞」等行為。 感統(tǒng)日常注意觀察，及時診斷。金華早教感統(tǒng)安坐

    人類感覺的發(fā)展過程主要有5個階段。第一階段，建立感覺通路；第二階段，發(fā)展感覺動作；第三階段，認識身體形象；第四階段，形成知覺運動；第五階段，發(fā)展認知學習。這些過程的順利進行，有賴于大肌肉的健全成長，所以平衡感的好壞，有著決定性的影響。特別是前庭信息及平衡感協(xié)調而成的前庭平衡能力，會直接干擾運動協(xié)調能力及語言能力的健全發(fā)展。經由觸覺及大小肌肉、關節(jié)運動、嬰幼兒逐漸能掌握身體的靈活度，知道如何操作自己的身體。 湖州兒童感統(tǒng)測評感統(tǒng)失調會嚴重影響兒童的健康成長。

    學習具體的知識，對于孩子智力發(fā)育其實是有限的，真正有利于孩子智力發(fā)育的途徑，其實是開發(fā)孩子的大腦。當孩子的大腦得到有效開發(fā)后，孩子的學習、理解、控制等各方面的能力都會增強，智力也就上去了。而開發(fā)孩子大腦比較好的方法，就是感統(tǒng)訓練。為什么感統(tǒng)訓練有利于孩子的大腦開發(fā)，智力發(fā)展呢？要回答這個問題，我們就得先來了解一下我們的大腦是如何學習發(fā)展的。腦神經科學家認為大腦是這樣工作的，身體接受信息，然后通過神經、分支以及末端神經組織，把信息傳入到大腦的各個功能區(qū)，大腦把這些信息整合以后，再通過神經組織，來指揮身體的運動。簡單點說，就是接受信息，處理信息，傳輸信息，這個過程就相當于不斷地在給大腦做練習，越練大腦就會越好，智力自然也就得到了提升，這一點還比較好理解。

    2-12歲是感統(tǒng)發(fā)展的比較好階段！而作為感統(tǒng)是孩子**基礎的能力！感統(tǒng)訓練不可能沒有，如果沒有，那就是①訓練方向不對，沒有針對孩子的問題作出相應的訓練；②訓練時間不緊湊，家庭計劃跟不上。我?guī)ьI的孩子**迫切需要解決問題的都是一周4節(jié)課，然后家里家長配合，孩子一個階段就會有明顯的提升。③感統(tǒng)訓練只是協(xié)助孩子提高孩子本身這個年齡階段沒有的能力，更多的是家庭環(huán)境以及家長引導！因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多感統(tǒng)失調的孩子父母以及家庭環(huán)境的本身就有很大的影響，所以要擺正大腦的思想。感統(tǒng)訓練是可以幫助孩子的一項方式，同時也需要家長關注孩子內心世界心理成長。 感統(tǒng)失調不是病，并不需要打針吃藥。

    通過測評觀察來看孩子的整體表現(xiàn)：是很好還是正常，是輕微感統(tǒng)失調還是嚴重感統(tǒng)失調。如果是老師叫這么做，感統(tǒng)測試，那就說明老師已經覺得孩子有問題，但不方便過于直白說出來，而是通過更加嚴謹?shù)尼t(yī)學，評估證明孩子有問題。感統(tǒng)測評是給孩子的，但實際上是讓父母知道孩子發(fā)展不足的內在原因是什么。因為兒童的外在行為是其內在機能的表現(xiàn)，感統(tǒng)測評可以通過觀察兒童的外在行為，對復雜的外在行為進行分類總結，找出其內在機能相應的發(fā)展水平，并形成評價結果報告。這樣家長與老師才能更加精確的針對性的訓練孩子，促使孩子健康發(fā)展。 “感統(tǒng)”是指將人體各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應。湖州輕度感統(tǒng)失調表現(xiàn)

感統(tǒng)訓練可以促進身體機能的協(xié)調發(fā)展，提升孩子的心理素質，真正起到潛能開發(fā)的作用。金華早教感統(tǒng)安坐

    感覺***（Senseorgans)普通稱為接納***，從前一般人相信人類只有5種***，就是眼、耳、鼻、舌與皮膚，所產生的就是視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺等5種感覺。但是科學研究顯示感覺***共有11種，可以分為三類：***類是外部感官(etopivesenseorgamns)，接受體外刺激；第二類是內部感官，接受體內刺激；第三類是運動感官，接受運動與身**置刺激。外部感官又可分為距離感官與接觸感官兩種，距離感官接受距身體相當距離的刺激，接觸感官接受和身體接觸的刺激。距離感官在眼、耳與鼻，產生視覺聽覺和嗅覺3種。接觸感官在舌與皮膚，發(fā)生味覺、觸覺、溫覺與冷覺4種。 金華早教感統(tǒng)安坐

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