寶寶發(fā)育遲緩可能是由于疾病引起的，一定要了解具體的病因?qū)ΠY***。如果是生長(zhǎng)***分泌不足引起的，要及時(shí)采取相應(yīng)的措施來(lái)改，促進(jìn)體內(nèi)生長(zhǎng)***的分泌，緩解寶寶的發(fā)育遲緩的問(wèn)題。還要及時(shí)給寶寶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，增加鈣元素的攝入能夠促進(jìn)寶寶骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，并且要增加蛋白質(zhì)和維生素的攝入量，這樣可以促進(jìn)寶寶大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，注意日常飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡，提供給寶寶身體發(fā)育所需的能量，還需要幫助孩子做一些康復(fù)訓(xùn)練，如高壓氧等方式。發(fā)育遲緩的孩子如何培養(yǎng)生活能力？湖州幼兒發(fā)育遲緩注意力咨詢

    分析下自閉、多動(dòng)、發(fā)育遲緩的區(qū)分之處、共同處：現(xiàn)如今的主流觀點(diǎn)認(rèn)為：這三者是不同的病癥，雖然有一定的共同之處。這個(gè)說(shuō)法呢，對(duì)也對(duì)，錯(cuò)也錯(cuò)，為什么呢？因?yàn)椋壳斑@三者的判定要求、診斷標(biāo)準(zhǔn)、定義不一樣，具體的可以去網(wǎng)上查錯(cuò)在哪呢，錯(cuò)在沒(méi)有從更高的視角、更統(tǒng)一的高度去正確認(rèn)知這三者，沒(méi)有深入的去探究這三者的共同性、相關(guān)聯(lián)性，相作用性。自閉癥、多動(dòng)的孩子，從更高的視角看，可不可以認(rèn)為是發(fā)育遲緩呢？可以，確實(shí)是種發(fā)育遲緩，發(fā)育障礙。那為什么明確分開了呢？因?yàn)椋壳埃^大部分，認(rèn)定為發(fā)育遲緩的孩子，不好動(dòng)，很少動(dòng)，有語(yǔ)言，有一定的社交能力，眼神也不飄忽。形象點(diǎn)比喻，發(fā)育遲緩，情況越嚴(yán)重的孩子，越像木頭人，一動(dòng)不動(dòng)。雖然也伴有智力發(fā)育水平低、語(yǔ)言能力差、社交能力差、運(yùn)動(dòng)能力極差等問(wèn)題、少部分多動(dòng)現(xiàn)象。但按現(xiàn)有的自閉癥、多動(dòng)癥的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷他們，有明顯質(zhì)的區(qū)別。 湖州語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)話咨詢寶寶幾個(gè)月了還不會(huì)笑，不認(rèn)人是發(fā)育遲緩嗎？

發(fā)育遲緩的這種情況首先要分析導(dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩的原因，建議到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行化驗(yàn)一下微量元素，同時(shí)觀察孩子是否存在有厭食、偏食導(dǎo)致微量元素缺乏的癥狀。如果存在有上述癥狀，積極改善孩子的飲食結(jié)構(gòu)，同時(shí)要讓孩子多做體育運(yùn)動(dòng)，尤其是戶外的體育運(yùn)動(dòng)，比如跑步、游泳這些有氧運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)不僅能夠提高孩子的***，而且運(yùn)動(dòng)本身也能夠激發(fā)體內(nèi)生長(zhǎng)***的分泌。此外，還能夠讓孩子多曬太陽(yáng)補(bǔ)充維生素D，促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收，還要讓孩子保證充足的睡眠，充足的睡眠也是促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要元素。

    發(fā)育遲緩也是大家通常說(shuō)的智力障礙(簡(jiǎn)稱MR），是一種以智力功能和適應(yīng)性行為都存在***缺陷為特征的障礙。（該障礙發(fā)生于18歲之前）。主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、身體動(dòng)作及生活自理能力落后。具體在語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知理解、注意力、記憶力、想象力等心理活動(dòng)能力落后于同齡兒童。（曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生開始來(lái)上我的課時(shí)，學(xué)習(xí)顏色，前一秒告訴他綠色，下一秒他就能回答藍(lán)色。。。當(dāng)然現(xiàn)在綜合能力好很多了。）引起發(fā)育遲緩的病因大致分為兩大類：1、生物醫(yī)學(xué)原因（遺傳因素、獲得性疾病、產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后損傷等）。2、社會(huì)心理原因（社會(huì)大環(huán)境中的有害因素、營(yíng)養(yǎng)不良、帶養(yǎng)方式等）。在中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)第二版中有顯示，我國(guó)的精神發(fā)育遲緩數(shù)量相對(duì)嚴(yán)重，在調(diào)查中顯示農(nóng)村的發(fā)病率會(huì)高于城市，男性也會(huì)略多于女性。目前干預(yù)方式也有很多，主要是家庭引導(dǎo)、認(rèn)知學(xué)習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)、社交溝通、感統(tǒng)訓(xùn)練等。 孩子經(jīng)常吐舌頭是不是發(fā)育遲緩？溫州嬰兒發(fā)育遲緩咨詢機(jī)構(gòu)

發(fā)育遲緩會(huì)影響一輩子嗎？湖州幼兒發(fā)育遲緩注意力咨詢

    可以給孩子買下一包模型動(dòng)物，(預(yù)計(jì)30多個(gè))，以及買了關(guān)于不同動(dòng)物認(rèn)知的書，開始動(dòng)物和書的對(duì)比教學(xué)。先把動(dòng)物收起來(lái)，只每2到3天拿出一個(gè)，把單個(gè)動(dòng)物講透。比如大馬，先是給孩子一個(gè)大馬，孩子一般對(duì)新鮮玩意興趣度很濃，關(guān)注度立馬上來(lái)，這個(gè)時(shí)候就可以教他，這個(gè)是大馬，如果他不說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，多念幾遍。第二三天，把大馬相關(guān)視頻或繪本資料給他看，一樣告訴這是大馬(泛化)，大馬跑跑跑，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單。因?yàn)槎际羌捌涓信d趣的材料，果不其然，孩子就把大馬認(rèn)住了。而且只要看繪本看視頻看到馬時(shí)，就能從玩具袋中拿出大馬正確比對(duì)。當(dāng)馬這個(gè)字聽多了，忽然不到1個(gè)月，孩子竟會(huì)發(fā)出馬這個(gè)音，隨之，就拓展，連帶可以叫媽媽。 湖州幼兒發(fā)育遲緩注意力咨詢