任何一個兒童要達到感覺統(tǒng)合都是非常困難的。換句話說,幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),只不過失調(diào)的輕重程度有差異。基于此,愛爾絲博士等12位***兒童心理生理專家***開發(fā)了感覺統(tǒng)合智能訓練系統(tǒng),其比較大的特點是能讓0—12歲孩子在玩樂中通過本系統(tǒng)的各種訓練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺的綜合發(fā)展,促進孩子的***感覺統(tǒng)合.我們的五感是人類與外界溝通的橋梁,它們幫助我們理解世界并作出反應。但是,我們中的許多人可能不知道,我們的五感可以通過感統(tǒng)訓練得到進一步的改善和發(fā)展。感統(tǒng)訓練是一種用于提高兒童和成人感官技能的方法,這在日常生活中可以顯著提高學習能力、專注力和社交技能。 腦干是感覺統(tǒng)合處理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),感統(tǒng)訓練,實際就是在訓練腦干的功能。臺州小孩感統(tǒng)平衡
感統(tǒng)是在彌補孩子的玩耍,孩子已經(jīng)不知道怎么玩耍了,感統(tǒng)是通過游戲形式,來達到科學玩耍的目的,每個項目都是針對孩子的缺陷來制定的,能夠通過***的刺激來達到比較好的效果,所以我們大家不要認為感統(tǒng)就是單純意義的玩。當然,**終感覺統(tǒng)合應該成為一種觀念,滲透在每個人的日常生活當中,可以說,感覺統(tǒng)合訓練從生活中來,又回到生活中去,訓練的**終目的也就是讓人們更好的適應周圍的環(huán)境,而不是離開現(xiàn)實的生活情境去空想能力的提高。 金華輕度感統(tǒng)提升注意力好動的孩子不見得都是感統(tǒng)失調(diào),周圍的環(huán)境和大人的誤導也可能會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。
3——7歲的感統(tǒng)發(fā)展:個體的體格在增長,內(nèi)外的生理機能進一步發(fā)展,物質(zhì)及能量代謝水平快速提高,各種信息傳遞通道間的聯(lián)系與交流更加豐富,中樞具備了對不同類型信息的整合能力。在這個階段,本體感覺、前庭覺、觸壓覺、視覺、聽覺及軀體運動各系統(tǒng)可很好運作,并實現(xiàn)系統(tǒng)間的協(xié)同運作,并在身體運動協(xié)調(diào)性、感知-動作協(xié)調(diào)性、注意力、記憶力、言語表達能力、意志品質(zhì)及情緒管理有了較好發(fā)展,基本滿足自主生活學習和交往的需要。表現(xiàn)為個體與環(huán)境能夠交換信息和控制本體。這個階段是各種基本能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。
感知到刺激-行為輸出-反饋-知道自己的行為恰當程度如何,不恰當就糾正輸出,恰當?shù)脑挘筒痪图m正。在整個過程中,分為兩個方面。一個是信息的處理能力,一個行為表現(xiàn)。大腦對于信息的具體處理過程是比較復雜的,簡單來說,就是作出處理以后,根據(jù)實際情況做出合適的行為。行為表現(xiàn),涉及肌肉動作,以及姿勢,平衡。當行為表現(xiàn)出來以后,再看這個行為是否合適,如果不合適就糾正,如果合適,就不需要糾正。又涉及到了信息處理能力。總的來說,就是這樣,感知刺激-大腦進行處理-根據(jù)情況做出合適的反應-根據(jù)反應再觀察是否進行糾正,來回循環(huán)的過程。 感覺統(tǒng)合訓練屬于一個從量變到質(zhì)變的過程,所以家長需要持之以恒。
許多人不知道感覺統(tǒng)合是什么。只是把感統(tǒng)訓練看成一種簡單的運動方式,致使許多感統(tǒng)失調(diào)的孩子不能在比較好時期得到專業(yè)的幫助。事實上,。孩子們的生活、學習、人際交往與身心健康都受影響,卻未被別人看見和理解。家長和社會一味用正常的標準去要求、衡量與評論他們,孩子們心里有苦說不出。家長總是安慰自己,“別老認為自己孩子有問題”、“我們以前不做感統(tǒng)訓練,現(xiàn)在不是活得好好的嗎?”、你帶孩子多跑跑步不就行了?”……所以直到孩子上小學后無法正常上課、無法應對一般功課時,家長才開始著急、焦慮起來。 感覺統(tǒng)合訓練主要是培養(yǎng)孩子的機體學習能力。溫州大運動感統(tǒng)安坐
感統(tǒng)訓練涉及心理、大腦、軀體之間的互相聯(lián)系,不只是一種生理上的功能訓練。臺州小孩感統(tǒng)平衡
感統(tǒng)訓練還需要用到的器材有平衡步道、圓筒吊纜、平衡腳踏車、平衡觸覺板和獨腳凳等器材。而且這些器材對孩子的訓練都是有幫助的,不同的器材進行組合,也可以達到不同鍛煉的目的。促進孩子的感統(tǒng)發(fā)展,制定科學合理的訓練方案,怎樣利用好訓練的器材,才是尤為關(guān)鍵的。在感統(tǒng)訓練的過程中,所使用的的器材對孩子的作用,不僅*只是一種生理上的功能訓練,而是有助于協(xié)調(diào)孩子的大腦、心理和軀體三者之間關(guān)系的訓練。重點是孩子使用感統(tǒng)器材,在訓練當中,有助于促進身體的感知覺系統(tǒng)發(fā)育,增強自身的自信心和自我控制的能力。 臺州小孩感統(tǒng)平衡
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2025-06-28