發育遲緩患兒的恢復正常幾率，是比較高的，訓練效果也是**快的。在康復師的角度，這樣的孩子，訓練一到兩年，運動方面就可以畢業，認知方面或許會更長一點時間，但是只要是多教教孩子，都會有很大的進步。醫院的康復訓練，是有針對性的，大家要清楚，每個孩子的病情，大小輕重不一樣，脾氣秉性不一樣，所以，訓練的方法也不一樣。我們每個技師負責很多孩子，每個孩子的訓練方法都不一樣，康復有時候很難，因為康復過程很艱難，康復有時候很簡單，看到孩子有進步，就覺得所有的辛苦都是值得。 寶寶5個月了，不會抬頭，是不是發育遲緩？浙江大運動發育遲緩訓練咨詢

    發育障礙的種類多種多樣,有一種學習障礙很容易被家長們忽視，通常他們會成為大人嚴重的“笨孩子”，實際上是他們早期的發育出了問題。導致學習障礙的主要原因是由于***系統某些機能的障礙,導致認知不足。特別是在胎兒期、圍產期、嬰幼兒期發生過一些問題,這些孩子很容易出現學習障礙。1、在認知、智力方面的表現主要有:智力正常,一般lQ在90以上。多有認知障礙,例如表現為對位置、順序、方向、圖形等的認知方面有障礙。主次逆轉。在讀、寫、計算等能力方面或其中某一部分的能力極其拙劣。能夠完成簡單的讀、寫、計算,但對意思、關系的理解、應用能力拙劣。描畫、寫字能力拙劣。對部分事情固執。注意集中持續困難,注意分散。表現為多動、沖動等。2、在語言方面的特性主要有:多數在2一3歲時才被發現語言發育遲緩，且多有構音障礙,例如不能正確地發出某個字母。日常生活會話幾乎無障礙。即使到了學齡期,對文章內容的理解能力和作文能力仍很拙劣。在陽光語言的康復案例中，很多語言發育遲緩的孩子都出現過類似的學習障礙問題。3、在關心、興趣方面的特性主要有:偏向對某一事物的關心和興趣。注意散漫,精神不集中。特別是在嬰幼兒期、低學年期多動明顯。固執傾向(自閉傾向)。 2-3歲發育遲緩感統訓練咨詢為什么要對發育遲緩進行早期干預？

    孩子發育遲緩應該早發現早***，然而發育遲緩早期癥狀并不明顯，極易被忽略，因此讓孩子錯過較好***時期，廣大家長朋友們要細心注意孩子的表現及時作出判斷。發育遲緩的早期癥狀表現如下：1、面容異常。有些先天性發育遲緩兒童在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現。2、吃奶困難。嬰兒早表現出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統有損傷，日后智力會受影響。3、運動發育遲緩。發育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3—4歲或4—5歲才會自己走，而且走不穩。

    0~1歲右腦開發發育啟蒙教育期：根據色調豐富多彩的照片，刺激性寶寶的右腦開發發育。1~3歲右腦開發發育發展期：激勵寶寶玩一些立體性強的玩具，如拼圖等，鍛練寶寶的立體感，塑造右腦開發發育室內空間。3~7歲右腦開發發育金子期：選用孩子有興趣的方法，有目的地塑造孩子洞察力、想像力、立體感等工作能力，為右腦開發發育助推。3-7歲便是孩子邏輯思維進步的“金子期”，是孩子一生中不能擦肩而過的關鍵期。在這里一時期逐漸塑造孩子的思維邏輯工作能力，不但能夠游刃有余的領跑同年齡人，也將讓孩子受益終生。但那樣的練習對孩子的危害并不是一朝一夕就可以實現的，而必須慢慢累積。益智類玩具是一個很好的培訓方法，不僅能鍛練孩子注意力、洞察力、手眼協調，協助孩子開展腦力訓練，還能提升孩子的智力和思維邏輯工作能力！而有一些益智類玩具實際上是對孩子的自學能力是特別有幫助的，例如樂高積木、拼圖圖片、手工折紙這些。 發育遲緩的孩子如何進行人際交往？

發育遲緩小朋友要分嚴重程度，這就像是一個小朋友的智力水平，輕度發育遲緩的小朋友智力水平相對較高，如果伴隨有神經損傷的、嚴重的發育遲緩小朋友（如腦癱），則智力水平較低，這是其一；其二是自身努力程度，兩個智力相當的小朋友，其中一個小朋友比較努力學習（努力康復），那么這個小朋友大概率是比另外一個小朋友成績要好；其三是家庭環境，家長對小朋友是否上心，如有沒有報學習班（有沒有去專業機構或醫院進行康復***或是否遵醫囑進行家庭康復）等等；其四是教學資源的多少以及老師的引導作用（醫院或機構的設備和醫生們的水平）等等。孩子2歲了，還不會走路是發育遲緩嗎？安徽社交發育遲緩認知訓練咨詢

寶寶2個月了，經常吐奶是發育遲緩？浙江大運動發育遲緩訓練咨詢

    孩子是一個家庭的未來和希望，每個家庭都對自己的孩子寄以厚望。孩子的健康成長是每對父母比較大的牽掛。如果孩子在發育上出現了問題，那么可能對于一個家庭來講就是一個災難。寶寶發育遲緩可以分為四個程度：輕度發育遲緩、中度發育遲緩、重度發育遲緩、極重度發育遲緩。首先我們來說說輕度的發育遲緩，一般75%到85%的發育遲緩的寶寶都屬于這個階段。輕度發育遲緩的寶寶一般出現語言發育遲緩，語言發育遲緩并不**沒有表達能力，他還是有一定的表達，能力的，只不過在進入后期的學習階段會發現有學習困難率比較低，還有分析能力比較差的現象。 浙江大運動發育遲緩訓練咨詢