如果孩子腦結(jié)構(gòu)沒(méi)有異常，通過(guò)1－3年的訓(xùn)練可以追上同齡孩子。腦結(jié)構(gòu)有異常，比如某些腦區(qū)發(fā)育不足的孩子，通過(guò)訓(xùn)練追上了同齡孩子的案例也很多。但我們以謹(jǐn)慎的態(tài)度，不承諾所有腦結(jié)構(gòu)異常的能孩子達(dá)到同齡人平均水平。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，原來(lái)家長(zhǎng)只是覺(jué)得孩子說(shuō)話比較晚口齒不太清楚，在幼兒園的時(shí)候雖然紀(jì)律認(rèn)知情緒管理都差一點(diǎn)，也算適應(yīng)得不錯(cuò)。誰(shuí)知上學(xué)前班之后，孩子一到學(xué)校就大發(fā)脾氣沒(méi)法上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是沒(méi)法談。去醫(yī)院檢查后，診斷為發(fā)育遲緩，核磁顯示布洛卡區(qū)域發(fā)育不良，智商測(cè)試70分。這孩子訓(xùn)練6個(gè)月后順利進(jìn)入小學(xué)，訓(xùn)練2年后學(xué)習(xí)成績(jī)中上游。 孩子2歲了，還不會(huì)走路是發(fā)育遲緩嗎？中度發(fā)育遲緩咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

發(fā)育遲緩小朋友要分嚴(yán)重程度，這就像是一個(gè)小朋友的智力水平，輕度發(fā)育遲緩的小朋友智力水平相對(duì)較高，如果伴隨有神經(jīng)損傷的、嚴(yán)重的發(fā)育遲緩小朋友（如腦癱），則智力水平較低，這是其一；其二是自身努力程度，兩個(gè)智力相當(dāng)?shù)男∨笥?，其中一個(gè)小朋友比較努力學(xué)習(xí)（努力康復(fù)），那么這個(gè)小朋友大概率是比另外一個(gè)小朋友成績(jī)要好；其三是家庭環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)小朋友是否上心，如有沒(méi)有報(bào)學(xué)習(xí)班（有沒(méi)有去專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)***或是否遵醫(yī)囑進(jìn)行家庭康復(fù)）等等；其四是教學(xué)資源的多少以及老師的引導(dǎo)作用（醫(yī)院或機(jī)構(gòu)的設(shè)備和醫(yī)生們的水平）等等。中度發(fā)育遲緩訓(xùn)練咨詢(xún)寶寶3個(gè)月體重也不增加，怎么回事？

    病因多種多樣，主要為先天遺傳因素，或是胎兒時(shí)期的發(fā)育不良引起。另外，染色體異常、營(yíng)養(yǎng)不良和一些慢性疾病都可能造成發(fā)育遲緩。如果孩子出現(xiàn)了發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)不要著急，可以尋找病因，對(duì)癥***。1、營(yíng)養(yǎng)不良是體格發(fā)育遲緩的重要原因，應(yīng)通過(guò)合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、***均衡飲食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)食欲等方式調(diào)養(yǎng)。比如豆類(lèi)制品、蛋、魚(yú)蝦、奶類(lèi)、瘦肉等動(dòng)物性食物，富含維生素A和C以及鈣等無(wú)機(jī)鹽的蔬菜、水果等，尤其是鈣。2、如果是其他疾病引起的發(fā)育遲緩，應(yīng)該積極***其他疾病。比如孩子存在染色體異常，例如唐氏綜合征、特納綜合征；或者有代謝性疾病，比如先天性的甲狀腺功能低下；或者有骨骼方面的疾病，例如骨軟骨發(fā)育不良。3、如果是遺傳性因素導(dǎo)致的發(fā)育不良，可以通過(guò)合理調(diào)養(yǎng)，充分發(fā)揮生長(zhǎng)潛力，必要情況下可酌情使用生長(zhǎng)***。4、積極干預(yù)，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。主動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子進(jìn)行一些抬頭、爬行、翻身的練習(xí)；被動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子做一些嬰兒操、按摩撫觸。這些運(yùn)動(dòng)有利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

    發(fā)育遲緩會(huì)影響孩子的身體發(fā)育，以及他們的社交和情感發(fā)展、溝通技巧和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)你看著孩子成長(zhǎng)和預(yù)期里程碑時(shí)，很自然地想知道（甚至擔(dān)心）他們的發(fā)展是否步入正軌。他們很可能會(huì)按照自己的時(shí)間表發(fā)展得很好，但是，如果你的孩子確實(shí)有延遲，及早發(fā)現(xiàn)才能及時(shí)就診。兒童的發(fā)育速度各不相同，但大多數(shù)都遵循一般時(shí)間表。大多數(shù)時(shí)候，嬰兒會(huì)在預(yù)期年齡左右達(dá)到每個(gè)發(fā)育里程碑（如翻身、坐著、走路和說(shuō)話），如果沒(méi)有，他們也能很快跟上。如果你的孩子似乎沒(méi)有在平均數(shù)周內(nèi)達(dá)到對(duì)應(yīng)的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，可能需要找醫(yī)生了解一下具體情況了。如果寶寶早產(chǎn)，他們可能需要更多的時(shí)間才能達(dá)到各個(gè)發(fā)育階段。父母可以通過(guò)一定的方式引導(dǎo)寶寶肢體發(fā)育寶寶的肢體動(dòng)作發(fā)展與引導(dǎo)方法。 發(fā)育遲緩有什么臨床表現(xiàn)？

兒童發(fā)育遲緩的原因主要包括以下幾個(gè)方面。首先是腦癱，由于腦癱引起孩子出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育的遲緩，表現(xiàn)為走路、抬頭、說(shuō)話等各項(xiàng)發(fā)育都比較遲緩。這種情況要及時(shí)給孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練***，因?yàn)槟X性癱瘓屬于非進(jìn)展性的大腦發(fā)育不良引起的，目前確切的原因還不太清楚，處理的藥物也沒(méi)有特別有效的，只能以進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練為主。其次是由于脾胃功能不好導(dǎo)致的，這類(lèi)孩子生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，常常是由于偏食、挑食，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收差導(dǎo)致的，尤其是攝入過(guò)少的魚(yú)、蝦、蛋、奶等質(zhì)量蛋白質(zhì)，并且吸收也不良，更加導(dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩。如果應(yīng)用參苓白術(shù)顆粒、四君子丸等調(diào)理脾胃功能，并且增加營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育遲緩就會(huì)得到明顯的改善。發(fā)育遲緩會(huì)影響一輩子嗎？溫州輕度發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢(xún)

為什么要對(duì)發(fā)育遲緩進(jìn)行早期干預(yù)？中度發(fā)育遲緩咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

如何培養(yǎng)孩子智力抓住孩子的敏感期，努力提高經(jīng)驗(yàn)智力上文中我們說(shuō)到神經(jīng)智力受遺傳的影響很大，但是經(jīng)驗(yàn)智力，卻可以通過(guò)后天的練習(xí)而習(xí)得，教育家蒙臺(tái)梭利女士說(shuō)：“孩子的成長(zhǎng)有其特定的敏感期”。在孩子早期大腦還沒(méi)有完全發(fā)育成型的時(shí)候，我們可以利用孩子敏感期的特性，通過(guò)一系列有效的訓(xùn)練，來(lái)促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。例如：0-6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，我們可以利用這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。有研究發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子，在其它方面的表現(xiàn)也更為***，2-4歲是秩序敏感期，可以在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。中度發(fā)育遲緩咨詢(xún)機(jī)構(gòu)