1）3柜1200×600×1900（mm）鐵皮、帶鎖，放置在品室個若干若干若干具體規(guī)格和數(shù)量可根據(jù)品存放特點設(shè)計說明：1.品室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應(yīng)準(zhǔn)備室毗鄰設(shè)置，以方便%u655和實驗研究。2.品柜通排風(fēng)：采用機(jī)械柜頂抽排氣方式，安裝排氣管道。3.化學(xué)品不能和化學(xué)儀器、模型、標(biāo)本存放一起。3．生物實驗室（1）生物實驗室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實驗、學(xué)生實驗、科學(xué)實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。它包含實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室和實驗員工作室等配套設(shè)施，新建應(yīng)設(shè)生物品室，可參照化學(xué)品室。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進(jìn)行演示實驗、學(xué)生實驗、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設(shè)備、信息端口、水源及排污設(shè)施等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設(shè)備通風(fēng)、防火、防盜設(shè)備與實驗室相鄰準(zhǔn)備室進(jìn)行實驗準(zhǔn)備水、電到準(zhǔn)備臺，網(wǎng)絡(luò)信息口與儀器室相鄰生物品室存放生物實驗品櫥、通風(fēng)、避光與準(zhǔn)備室相鄰生物技術(shù)室選修模塊，進(jìn)行微生物、DNA、蛋白質(zhì)等分析研究水、電到桌，信息端口，儀器設(shè)備面積同一般實驗室，合理分區(qū)培養(yǎng)室選修模塊。專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動。實驗室管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件

    配齊配足課程教學(xué)中演示實驗、分組實驗、教學(xué)訓(xùn)練和綜合實踐活動所需要的教學(xué)儀器設(shè)備。做好教學(xué)儀器設(shè)備更新工作，逐步提高學(xué)校的裝備水平。第十條教學(xué)儀器設(shè)備的采購必須遵循國家有關(guān)政策法規(guī)的規(guī)定和教學(xué)儀器采購的特點進(jìn)行。采購的教學(xué)儀器設(shè)備必須經(jīng)檢測機(jī)構(gòu)檢測合格，必須符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品流入學(xué)校。第十一條實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)要有相應(yīng)的經(jīng)費保障。地方教育行政部門要加大對中小學(xué)實驗室建設(shè)的投入，教學(xué)儀器設(shè)備購置費用和實驗室日常維護(hù)經(jīng)費以及開展實驗教學(xué)所必要添置的耗材費用應(yīng)納入學(xué)校教育公用經(jīng)費開支范圍。第三章管理與人員第十二條地方各級教育行政部門要加強(qiáng)對實驗室建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。制定實驗室建設(shè)規(guī)劃、實驗室管理和教學(xué)規(guī)范；做好督導(dǎo)實驗教學(xué)和考核、評估實驗室使用效益等工作。第十三條學(xué)校要加強(qiáng)對實驗室工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。要有一名學(xué)校負(fù)責(zé)人分管學(xué)校的實驗室工作。對實驗室工作應(yīng)做到有計劃、有檢查、有總結(jié)，經(jīng)費有落實，及時解決實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)中遇到的各種問題。有條件的學(xué)校要利用課余時間向?qū)W生開放實驗室。第十四條實驗室要有科學(xué)、規(guī)范的管理制度。堅持按制度辦事，采取切實有力的措施，保證各項管理制度的落實。天津中小學(xué)實驗教學(xué)軟件研發(fā)平臺內(nèi)嵌中小學(xué)實驗儀器展演與選型系統(tǒng)。

    做好實驗設(shè)計、實驗過程的紙質(zhì)教案、實驗效果分析的紙質(zhì)資料、教學(xué)視頻資料等實驗教學(xué)檔案管理。鼓勵利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動。積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理，探索通過購買服務(wù)方式開展特色實驗教學(xué)或?qū)嵺`活動。5.落實中小學(xué)實驗教學(xué)安全管理要求。各地各校要強(qiáng)化實驗教學(xué)安全管理，切實增強(qiáng)實驗教學(xué)安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學(xué)安全預(yù)案，既要保障實驗教學(xué)正常開展，又要確保使用安全。要加強(qiáng)師生實驗教學(xué)安全教育，特別是要強(qiáng)化實驗室管理人員和實驗教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識，提升實驗教學(xué)安全管理和應(yīng)急事件處置能力。三、主要舉措1.保障實驗教學(xué)質(zhì)量。在實驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合。鼓勵運用智能技術(shù)優(yōu)化和創(chuàng)新中小學(xué)實驗教學(xué)環(huán)境、課程、資源、管理及評價，探索構(gòu)建深度融合智能技術(shù)的新型實驗教學(xué)模式，切實增強(qiáng)實驗教學(xué)的趣味性和吸引力。2.提高實驗室使用效率。在完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗的同時。

    在初中和高中階段物理、化學(xué)、生物學(xué)三個學(xué)科形成實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實驗測評標(biāo)準(zhǔn)、實驗裝備標(biāo)準(zhǔn)，為我省初高中階段開展理科實驗教學(xué)提供可推廣、可復(fù)制的經(jīng)驗樣本。二、主要舉措（一）強(qiáng)化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.建設(shè)實驗課程。健全實驗教學(xué)課程建設(shè)制度，開齊開足開好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)輕視實驗教學(xué)的傾向。認(rèn)真教育部和江蘇省頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和實驗教學(xué)指南，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能。將實驗教學(xué)納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。強(qiáng)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求的跨學(xué)科實驗活動研究，努力建設(shè)實驗課程。2.規(guī)范教學(xué)實施。將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，加強(qiáng)實驗教學(xué)過程管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。杜絕實驗室被擠占、實驗課不開或開課不足、實驗課變成講授課、教師不愿做或不會做實驗、學(xué)生不會做實驗、考前突擊做實驗等不良情況。強(qiáng)化實驗準(zhǔn)備、實驗開出、實驗教學(xué)和考核評價等各環(huán)節(jié)管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)有序、組織規(guī)范、課時充分。精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，制定切實可行的實驗教學(xué)計劃，公示實驗教學(xué)完成情況。3.創(chuàng)新教學(xué)方式。豐富實驗教學(xué)實施方式，不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學(xué)。平臺內(nèi)嵌《教育部寄出教育裝備分類與代碼》。

    建立中小學(xué)科學(xué)教師聯(lián)合教研機(jī)制，開展科學(xué)實驗教學(xué)說課大賽，鼓勵各中小學(xué)教師參與科學(xué)教育新方法、新方向、新內(nèi)容的研制。5.納入課后服務(wù)項目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本項目，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生參與以科技為主題課程的課后服務(wù)，設(shè)立學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組，引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究和實驗。征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資，豐富課后服務(wù)課程庫、師資庫。建立健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，根據(jù)實際需要通過購買服務(wù)等方式，引進(jìn)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會科普類課程參與科學(xué)教育。在課后服務(wù)中，每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、項目探究、觀測研究等科學(xué)實踐課程。與高校合作，開發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包，進(jìn)一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源。（三）開展科學(xué)教育社會實踐6.統(tǒng)籌社會科學(xué)資源。鼓勵有條件的高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等。探索建立面向中小學(xué)生開放所屬場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和科學(xué)資源的工作機(jī)制、政策，分時段實行有序預(yù)約參觀。結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。加強(qiáng)實驗室管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)。天津?qū)嶒灲虒W(xué)與管理實驗教學(xué)管理平臺

加強(qiáng)實驗教學(xué)過程管理。實驗室管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件

    將實驗教學(xué)列入“國培計劃”“省培計劃”，確保到2024年前完成教師實驗教學(xué)能力首輪全員輪訓(xùn)。實驗室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的技能，一并納入教師培訓(xùn)體系中，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)。鼓勵各地與高等、科研機(jī)構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學(xué)建立教師實驗教學(xué)培訓(xùn)基地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與跟崗實踐相結(jié)合。各地要將實驗教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。8.加強(qiáng)實驗教學(xué)研究與探索。各地要加強(qiáng)實驗教學(xué)研究和教研活動，強(qiáng)化對實驗教學(xué)工作的分類指導(dǎo)。要將實驗教學(xué)納入校本教研，針對驗證性實驗和探究性實驗，積極相關(guān)學(xué)科教師開展實驗教本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學(xué)儀器設(shè)備適用性評價和研究，推動完善教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)。定期舉辦全省中小學(xué)自制教具展評活動、中小學(xué)實驗教學(xué)技能競賽和實驗教學(xué)精品課遴選活動，在全省遴選一批實驗教學(xué)實驗區(qū)（縣）、實驗校，及時總結(jié)推廣實驗教學(xué)典型經(jīng)驗和教法，發(fā)揮示范作用。（五）健全實驗教學(xué)評價機(jī)制9.完善教育質(zhì)量評價檢測體系。把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。各地要把實驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。在義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學(xué)生實驗操作表現(xiàn)測評。 實驗室管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件