上海楊浦童樂幼兒園為孩子注入未來成長的心理韌性。在人工智能深刻改變社會的時代，傳統教育模式已難以適應未來需求，培養心理韌性、創造力和自驅力成為孩子成長的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發展的關鍵期，這一階段形成的抗挫力、情緒管理能力將直接影響其未來適應社會的能力。研究表明，重復性工作正被AI快速替代，未來社會更需要具備心理韌性、創新思維和團隊協作能力的人才。童樂幼兒園由醫學與教育行家聯合創立，構建了以心理健康和自主學習為宗旨的教育體系。通過醫教結合模式，在游戲中培養孩子的情緒調節、抗挫能力及社交技巧；以興趣驅動激發內驅力，引導主動探索與自主思考，幫助孩子在目標達成中建立自信。入園前的科學評估體系，將通過性格分析、認知評估及家園溝通，為每個孩子定制個性化成長方案。面對未來的不確定性，童樂幼兒園致力于賦予孩子堅韌的心理品格和持續成長的能力，讓他們在變革中保持從容，在挑戰中發掘自我價值。我們期待與家長攜手，為孩子的未來奠定堅實的心理基石。沉浸式英語教學，外教全天帶班，讓孩子仿若置身英語母語國家輕松學英語。民辦雙語幼兒園效果如何
上海楊浦區童樂幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格，帶領孩子們走進食物的奇妙世界。課程中，孩子們首先了解食物的來源，認識各種農作物，通過觀看視頻、實地參觀農場等方式，知道米飯是由稻谷加工而來，蔬菜是從土地里生長出來的。接著，他們參與食物的種植、采摘過程，在幼兒園的小菜園里，親手種下蔬菜種子，澆水、施肥，悉心照料，等待收獲的喜悅。***，孩子們還會參與簡單的食物制作，如制作水果沙拉、包餃子等。在這個過程中，孩子們體驗勞動的樂趣，明白食物的來之不易，從而培養珍惜食物的意識，養成良好的飲食習慣，學會享受健康、美味的生活。控江路街道附近民辦國際幼兒園別具一格的 500 平屋頂操場，拓寬孩子視野，滿足他們對新奇的探索欲望。
上海楊浦區童樂幼兒園戶外活動場地-騎車區：戶外活動場地中的騎車區是孩子們的歡樂天地。這里地面平坦，規劃出了清晰的騎行路線，周圍設置了安全防護設施，保障孩子們的騎行安全。孩子們騎著五顏六色的小自行車，在騎車區里自由穿梭。他們在騎行過程中，不斷調整速度和方向，鍛煉平衡能力和運動技巧。有的孩子獨自騎行，享受自由馳騁的快樂；有的孩子和小伙伴們一起比賽，你追我趕，充滿了競爭的樂趣。在陽光的照耀下，孩子們的笑臉格外燦爛，騎車區成為幼兒園里一道充滿活力的風景線，讓孩子們在運動中盡情釋放活力，享受童年的快樂時光。
童樂幼兒園中班學生走進上海動漫博物館，開啟了一場充滿童趣與文化內涵的研學之旅。作為中國動漫產業的重要展示窗口，該館通過豐富的展陳設計與互動體驗，為孩子們呈現了一場沉浸式的動漫文化盛宴。在專業講解員的引導下，孩子們依次參觀了漫畫館、動畫館及動畫發展長廊，近距離接觸了齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經典動漫形象，深入了解了中國動漫從早期手繪到現代數字技術的演變歷程。館內通過多媒體展播、歷史文物陳列等形式，生動展現了上海作為中國動漫發祥地的深厚底蘊。此外，孩子們還參與了定格動畫制作體驗活動，在動手實踐中感受動畫創作的魅力，將對動漫的興趣轉化為具體的實踐能力。這次研學活動不僅讓孩子們在歡樂中學習了動漫知識，更激發了他們對傳統文化與現代藝術融合的探索熱情，為童年時光增添了獨特的文化記憶。幼兒園吃飯，竟然也有課程？
「托班半天外教，小班全天外教，合理又科學！」近來在給孩子選托班，聽了很多幼兒園的方案，發現不同的幼兒園對語言教育的理念差別很大。有的幼兒園托班階段就是全天外教，看起來好像很“國際化”，但仔細想想，2歲的孩子真的需要全天外教嗎？還是說，這個階段更應該關注自立性、適應力和生活能力？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹，發現他們的安排其實挺科學的：?托班階段：半天外教，半天中教→既能讓孩子對英語產生語感，又不會影響日常溝通，讓孩子更好地建立安全感。?小班之后：全天外教→當孩子已經習慣了幼兒園生活，語言能力和理解能力也更強了，這時候再完全進入英語環境，學習效果會更好。??聽完后，我覺得這個方式特別符合實際情況：?孩子太小，全天外教其實會有些浪費，特別是托班的孩子下午4點多就回家了，這個年齡階段關鍵是適應幼兒園，而不是學英語。?半天外教的語感培養+自立性培養，能讓孩子打下好基礎，等到小班再進入全天外教模式，會更加順利。?這樣安排的性價比很高，既保證了語言的培養，又不會讓孩子適應難度太大，家長也能更放心。??如果你跟我一樣，也在思考孩子的語言學習方式，建議去聽聽童樂的課程介紹，他們的理念還是很有邏輯的！000 多平方米的自有房產，為孩子構建寬敞舒適、豐富多彩的成長空間。嘉興路街道附近民辦私立幼兒園性價比
園內組織親子戶外活動，如戶外野餐、親子運動會，增進親子感情，促進家園共育。民辦雙語幼兒園效果如何
上海楊浦區童樂幼兒園語言教育融入環境-公共區域：在教學實踐中，幼兒園將語言教育巧妙融入周圍環境和一日活動。在走廊、樓梯等公共區域，運用繪畫、手工等多種形式再現經典繪本及課程故事。比如，在走廊墻壁上繪制《小紅帽》的故事場景，孩子們每天經過時，都會不自覺地講述小紅帽去外婆家的經歷。樓梯臺階上，貼上簡單的英語單詞和對應的圖片，孩子們在上下樓梯時，就能輕松學習新單詞。這些視覺提示讓孩子們不斷熟悉故事內容，隨時進行表達和交流，在潛移默化中提升語言能力，讓語言學習變得生動有趣，融入孩子們的日常生活點滴之中。民辦雙語幼兒園效果如何
