運用大腦“海馬照相記憶”功能及眼睛“錐狀細胞”成像功能，借助科學系統的教學手段，達到快速成像、長久保持的效果，提升孩子記憶能力。經過訓練后，一篇文字閱讀2-3遍實現過目不忘、倒背自如，記憶速度提升5—10倍。大腦像照相機一樣，隨時把想要的東西記錄在腦海里。高級水平的智能化訓練，即學生使用右腦對知識進行照相，此訓練打通了右腦對所學知識的深層記憶回路。培養孩子的內直覺、內視覺、內聽覺。訓練中學生將知識點進行背誦、默寫，學習興趣和能力大增，從根本上解決了學習難和不會學的問題。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高孩子快速記憶，如快腦國際的快速記憶培訓課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高快速記憶的能力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的研究成果，形成了一套獨特的課程體系。借助身體部位樁，與身體部位關聯，有序記憶內容。南山區三十六計快速記憶

提取信息。提取信息跟攝取信息不一樣。攝取信息就好比去菜市場買菜，先去買自己想吃的菜；而提取信息就好比上菜一樣，做好的了。提取信息是記憶很關鍵的一環，提取信息的速度和準確度關乎記憶的好壞，提取信息快，記得就好；提取信息慢，證明記憶過程還是出現問題。這四個步驟：攝取、處理、儲存和提取是構成記憶的四個流程。我們在攝取完信息后，就需要進行處理；處理完之后要及時儲存起來，在需要的時候便迅速提取出來。在記任何東西的時候，都是要按照這個流程來進行記憶。任何人都不要因為過去自己的記性不好而氣餒，要知道，你不是記不住，只不過你是了解大腦，還沒掌握記憶的方法和技巧。歡迎來電咨詢。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高孩子快速記憶，如快腦國際的快速記憶培訓課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高快速記憶的能力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的研究成果，形成了一套獨特的課程體系。深圳快速記憶課程制作記憶卡片，隨時隨地可復習，快速記憶效果佳。

針對兒童注意力易分散、記憶易疲勞的特點，課程設計“記憶間歇訓練法”。每20分鐘記憶訓練穿插3分鐘“記憶游戲”，如“詞語接龍改編賽”“記憶卡牌盲翻挑戰”，通過多巴胺分泌緩解大腦疲勞。同時引入“神經反饋訓練”，學員佩戴腦電設備，當檢測到注意力下降時，系統自動切換趣味記憶任務。這種動態調整機制使有效學習時長延長1.8倍，學員不再因枯燥產生畏難情緒，反而將記憶訓練視為“大腦闖關游戲”。課程為數理化等學科定制專屬記憶圖譜。學習物理“電磁感應定律”時，學員用思維導圖梳理成“現象-原理-應用”的樹狀結構，每個節點匹配記憶編碼：如用“閃電精靈”表示感應電流，“旋轉風車”象征磁場變化。這種結構化記憶法幫助學員建立知識網絡，在解題時能快速激發關聯信息。某校實驗班數據顯示，采用圖譜記憶法的學生，物理綜合題得分率比普通班高出27%，且知識遷移應用能力提升明顯。

基于艾賓浩斯遺忘曲線，課程開發智能復習算法。系統自動記錄學員每次記憶的牢固程度，生成個性化復習日歷：對薄弱知識點在1小時、1天、3天等關鍵節點推送強化訓練，采用“閃卡+情景答問”混合模式。例如，學員記憶的化學元素周期表，系統會隨機抽取元素，要求用聯想故事描述其特性。這種精細干預使長期記憶留存率從41%提升至79%，家長反饋孩子不再因考前突擊而焦慮，知識掌握更扎實。課程注重將記憶技巧轉化為實際學習能力。在“學科融合挑戰賽”中，學員需用記憶法整理生物進化樹、地理氣候帶分布等跨學科知識，并制作成“記憶地圖”。這種訓練不僅強化記憶能力，更培養知識整合思維。有學員將此方法應用于項目式學習，在研究“城市交通規劃”課題時，用記憶編碼梳理海量數據，獲得市級創新大賽一等獎，充分證明記憶訓練對綜合素養的提升作用。聯想記憶法：將新信息與已知事物關聯，增強記憶黏性。

隨著年齡的增長，人的右腦運用潛力在逐步退化。這樣，開發右腦，運用右腦學習必須要有一個循序漸進的訓練開發的過程，一旦右腦潛能被激發，你就會成為人們常說的“天才”，學習效果會成倍增加，記憶力會增強數倍，所謂“過目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發的人。目前，很好的途徑是進行精英階層的快速閱讀，快速記憶的專業訓練，理論上說，只要堅持不懈，人人都能成為天才。令人遺憾的是，我國現行的教育體制和教學過程都忽視了右腦的開發，教師所講授的知識，大多通過練習、反復、測試等方法灌輸給學生，而這些方法無一例外只開發了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開發右腦的機會。正如一位很好教育學家所說：“在開發大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車！推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高孩子快速記憶，如快腦國際的快速記憶培訓課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高快速記憶的能力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的研究成果，形成了一套獨特的課程體系。色彩標注重點，視覺沖擊助記憶，孩子印象更深刻。深圳快速記憶課程

運用故事聯想，把枯燥信息編成故事，加深記憶程度。南山區三十六計快速記憶

課程創新性地將視覺、聽覺、觸覺等五種感官融入記憶訓練。記憶英文單詞“crash”（碰撞）時，學員不僅聯想車輛相撞的畫面，還通過拍手模擬撞擊聲、跺腳感受震動，多維度刺激大腦形成記憶網絡。這種五感協同策略依據“具身認知理論”，讓身體動作與知識內容產生神經聯結。實踐表明，五感訓練組的學員在單詞聽寫測試中正確率達89%，較傳統方法組高出34%，且三個月后的遺忘率降低52%，充分驗證了多模態記憶的長效性。傳統“記憶宮殿”法在課程中迭代為數字化、場景化模式。南山區三十六計快速記憶