PCB板上高速信號上的AC耦合靠近哪一端效果更好？經常看見不同的處理方式，有靠近接收端的，有靠近發射端的。我們先看看AC耦合電容的作用，無外乎三點：①source和sink端DC不同，所以隔直流；②信號傳輸時可能會串擾進去直流分量，所以隔直流使信號眼圖更好；③AC耦合電容還可以提供直流偏壓和過流的保護。說到底，AC耦合電容的作用就是提供直流偏壓，濾除信號的直流分量，使信號關于0軸對稱。那為什么要添加這個AC耦合電容？當然是有好處的，增加AC耦合電容肯定是使兩級之間更好的通信，可以改善噪聲容限。要知道AC耦合電容一般是高速信號阻抗不連續的點，并且會導致信號邊沿變得緩慢。一些協議或者手冊會提供設計要求，我們按照designguideline要求放置。弱信號電路，低頻電路周圍不要形成電流環路。湖北了解PCB培訓功能

電壓河水之所以能夠流動，是因為有水位差；電荷之所以能夠流動，是因為有電位差。電位差也就是電壓。電壓是形成電流的原因。在電路中，電壓常用U表示。電壓的單位是伏（V），也常用毫伏（mV）或者微伏（uV）做單位。1V=1000mV，1mV=1000uV。電壓可以用電壓表測量。測量的時候，把電壓表并聯在電路上，要選擇電壓表指針接近滿偏轉的量程。如果電路上的電壓大小估計不出來，要先用大的量程，粗略測量后再用合適的量程。這樣可以防止由于電壓過大而損壞電壓表。電阻電路中對電流通過有阻礙作用并且造成能量消耗的部分叫做電阻。電阻常用R表示。電阻的單位是歐（Ω），也常用千歐（kΩ）或者兆歐（MΩ）做單位。1kΩ=1000Ω，1MΩ=1000000Ω。導體的電阻由導體的材料、橫截面積和長度決定。武漢什么是PCB培訓報價PCB培訓還注重培養學員的實操能力。

射頻、中頻電路（3）射頻電路的PCBLAYOUT注意事項1、在同一個屏蔽腔體內，布局時應該按RF主信號流一字布局，由于空間限制，如果在同一個屏蔽腔內，RF主信號的元器件不能采用一字布局時，可以采用L形布局，比較好不要用U字形布局，在使用U字形布局前，一定要對U形布局的輸出與輸入間的隔離度要做仔細分析，確保不會出問題。2、相同單元的布局要保證完全相同，例如TRX有多個接收通道和發射通道。3、布局時就要考慮RF主信號走向，和器件間的相互耦合作用。4、感性器件應防止互感，與鄰近的電感垂直放置中的電感布局。5、把高功率RF放大器(HPA)和低噪音放大器(LNA)隔離開來，簡單地說，就是讓高功率RF發射電路遠離低功率RF接收電路，或者讓它們交替工作，而不是同時工作，高功率電路有時還可包括RF緩沖器和壓控制振蕩器(VCO)。6、確保PCB板上高功率區至少有一整塊地，且沒有過孔，銅皮面積越大越好。7、RF輸出要遠離RF輸入，或者采取屏蔽隔離措施，防止輸出信號串到輸入端。

絲印調整，子流程：設置字符格式→調整器件字符→添加特殊字符→添加特殊絲印。設置字符格式，字符的寬度/高度：1/3盎司、1/2盎司（基銅）：4/23Mil(推薦設計成4/25Mil)；1盎司（基銅）：5/30Mil；2盎司(基銅)：6/45Mil；字高與字符線寬之比≥6:1。調整器件字符（1）字符與阻焊的間距≥6Mil。字符之間的距離≥6Mil，距離板邊≥10Mil；任何字符不能重疊且不能被元器件覆蓋。（2）絲印字符陰字線寬≥8mil；（3）字符只能有兩個方向，排列應遵循正視時位號的字母數字排序為從左到右，從下到上。（4）字符的位號要與器件一一對應，不能顛倒、變換順序，每個元器件上必須標出位號不可缺失，對于高密度板，可將位號標在PCB其他有空間的位置,用箭頭加圖框表示或者字符加圖框表示，如下圖所示。字符擺放完成后，逐個高亮器件，確認位號高亮順序和器件高亮順序一致。印制電路板的設計是以電路原理圖為根據，實現電路設計者所需要的功能。

在現代科技發展快速的時代，電子產品已經成為我們生活中不可或缺的一部分。其中，PCB（PrintedCircuitBoard印刷電路板）作為電子產品中重要的組成部分之一，起到了承載和連接電子元器件的重要作用。由于其廣泛應用于電腦、手機、家電等眾多領域，對PCB的需求量也日益增長。因此，掌握PCB設計和制造技術成為了現代人不可或缺的一項技能。為了滿足不同人群對PCB技術的需求，許多相關的培訓機構相繼涌現。這些培訓機構致力于向學員傳授PCB的相關知識和技能，幫助他們迅速掌握并應用于實際項目中。組織各種形式的團隊項目和競賽，讓學員在合作中相互學習和提高。湖北常規PCB培訓走線

同一種類型的有極性 分立元件也要力爭在X或Y方向上保持一致，便于生產和檢驗。湖北了解PCB培訓功能

PCB培訓課程通常從PCB基礎知識講解開始，介紹PCB的起源、發展歷程以及相關的物理原理。通過學習PCB的結構、材料以及層次設計，學員可以逐步了解不同類型的PCB及其特點，并能夠根據具體需求靈活設計和選擇適合的電路板。此外，PCB培訓還注重培養學員的實操能力，通過實際操作各種設計軟件和設備，讓學員親自設計和制作電路板。這樣的實踐環節不僅讓學員熟悉常用的PCB設計軟件，還能夠培養其解決實際問題的能力。還能夠培養其解決實際問題的能力。湖北了解PCB培訓功能