“AI風口”瘋狂的2015到2016年間，商湯、曠世、依圖、云從AI“四小龍”前仆后繼地選擇了人工智能的專業(yè)方向，展會上規(guī)模越來越大、招聘要求越來越高，給出的薪酬對應(yīng)屆生也達到了30K-50K的高薪，短期之內(nèi)研發(fā)費用暴增，大有重建生態(tài)趕超傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭和傳統(tǒng)安防巨頭的勢頭。從2018年起，AI行業(yè)已經(jīng)開始了洗牌，投資人越來越著急看到AI的實際落地效果。風口過后，無論是“四小龍”還是AI行業(yè)，都面臨著盈利和發(fā)展的瓶頸。2021年國家把人臉識別納入侵犯個人隱私的范疇也對以人臉識別為基礎(chǔ)的AI行業(yè)打擊巨大，原來設(shè)想的很多商業(yè)應(yīng)用場景涉及到對個人隱私的侵犯而不復存在。成都慧視光電推出可用于智慧零售的AI智能算法。云南智慧工地AI智能算法分析系統(tǒng)

目前，我國已有超過700個城市（含縣級市）在規(guī)劃和構(gòu)建智慧城市。根據(jù)IPCC第五次評估報告及相關(guān)研究表明，全世界52％的人口居住在城市，城市消耗了全球能源消耗總量的67％～76％，與能源相關(guān)的二氧化碳排放量占全球排放總量的71％～76％。我國也不例外，約85％的二氧化碳排放量與城市能源消費有關(guān)。因此，城市無疑是實現(xiàn)“雙碳”目標的主要應(yīng)用場景，構(gòu)建智慧城市在某種程度上來說必然要成為我國推動“雙碳”戰(zhàn)略的一個關(guān)鍵方向。然而，就目前的反饋來看，我國的智慧城市工程仍需要進一步明確綠色發(fā)展概念，從而更好地將技術(shù)應(yīng)用于“雙碳”目標的實現(xiàn)。而這一個過程，相比過去的建設(shè)，明顯有了更準確的建設(shè)方向，其中城市管理者、數(shù)字服務(wù)商以及民眾等在智慧城市建設(shè)過程中的定位和價值也就愈發(fā)清晰。類似慧視光電這種專業(yè)研發(fā)AI算法的公司也如雨后春筍，不斷產(chǎn)生和發(fā)展，在智慧城市發(fā)展中，貢獻自己的一份力量。吉林智慧安防AI智能供應(yīng)商成都慧視光電推出的AI智能算法也可用于電力檢測。

根據(jù)有關(guān)在消費電子產(chǎn)品展上展示的內(nèi)容，未來3D手勢技術(shù)系統(tǒng)將成為與汽車互動的一部分。因此，除了觸摸屏、操縱桿和按鈕之外，未來的駕駛員將有機會使用揮手就能控制部分汽車。這意味著你可以通過向上或向下?lián)]動雙手（向你想要移動的方向）來關(guān)閉和打開窗戶。作為替代解決方案，你只需指向信息娛樂系統(tǒng)的屏幕即可撥打電話。而且，還可以減少/增加氣流，改變溫度等。這表明，在不遠的將來與汽車的這種通信很可能會為所有駕駛員所用。

市容市貌不僅是城市的臉面，是社會文明的窗口，是對外展示的名片，同時與廣大市民的生活息息相關(guān)。為進一步加強城市管理，提升城市形象，很多城市都在狠抓環(huán)境的整治，爭創(chuàng)文明城市。街道垃圾是十分普遍也是十分繁瑣的，要杜絕“臟亂差”，不止靠我們有限的環(huán)衛(wèi)工人，還需要每一位生活在城市的居民，相互協(xié)助相互監(jiān)督。當然在城市管理中也會加入諸如慧視光電的街道垃圾識別等智能管理手段，提升城市管理能力和效率。當更整潔的街道、更美的環(huán)境呈現(xiàn)在我們面前時，我們的生活將更舒適、更便利，幸福感會更強。成都慧視光電推出的AI智能算法可以實現(xiàn)提前預警。

每逢節(jié)假日出游，已經(jīng)是現(xiàn)在生活的常態(tài)，但相對而言，各景區(qū)或者旅游景點的壓力隨之而來。我們會看到一個很普遍的現(xiàn)象：在稍微熱門/出名的景區(qū)或者旅游景點，我們都會發(fā)現(xiàn)垃圾桶的垃圾隨時都是滿倉，更甚者垃圾桶周邊遍地都有溢出的垃圾，這會降低游客的旅游體驗感，也會給游客留下“臟亂差”的印象。針對這一情況，成都某景點用攝像頭外加AI智能化技術(shù)（慧視光電的垃圾滿倉及溢出識別等），做到垃圾滿倉及時清理，隨時保持景區(qū)垃圾桶及附近整潔干凈，給每位游客展現(xiàn)干凈優(yōu)美的旅游環(huán)境，為景區(qū)增加了30-40%的回頭客。成都慧視光電推出可用于鋁板缺陷檢測的AI智能算法。吉林智慧安防AI智能供應(yīng)商

人機協(xié)同的智能模式擴大了知識創(chuàng)造的機會與可能性。云南智慧工地AI智能算法分析系統(tǒng)

第五個作用是提供教學輔導。輔助智能輔導系統(tǒng)，包括AI聊天機器人和導師，以及輔導程序，旨在處理一對一教學的定制反饋和指導。但是，這只是輔助教師的作用，并不能完全交給人工智能。人工智能只是一個有效的工具，幫助學生提高技能，同時改善課堂之外的薄弱環(huán)節(jié)。第六個作用是幫助線上學習。線上學習環(huán)境可以提供群體教育體驗，為學生提供咨詢服務(wù)，并促進沉浸式學習體驗。通過VR技術(shù)，學習者可以直接連接筆記本電腦或移動設(shè)備來訪問內(nèi)容。使用VR頭戴設(shè)備，患有多動癥/ADD的學生可以避免分心，提高注意力集中的時間。此外，學生還可以通過互動模擬，在軟技能指導、自我發(fā)展和生活技能方面幫助他人。云南智慧工地AI智能算法分析系統(tǒng)

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