蒲迅公司積極搭建鋰電池技術(shù)深度交流網(wǎng)絡(luò)，助力學(xué)員融入行業(yè)生態(tài)。培訓(xùn)期間定期舉辦 “行業(yè)技術(shù)講堂”，邀請(qǐng)工程師工程師、工廠高管分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與技術(shù)創(chuàng)新方向；組織學(xué)員參觀工廠級(jí)鋰電池實(shí)驗(yàn)室、頭部企業(yè)生產(chǎn)基地，近距離接觸行業(yè)技術(shù)與先進(jìn)工藝。結(jié)業(yè)后學(xué)員自動(dòng)加入行業(yè)精英俱樂(lè)部，可參與技術(shù)沙龍、項(xiàng)目路演、產(chǎn)學(xué)研合作等活動(dòng)，與行業(yè)工程師、企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人建立直接聯(lián)系。此外，公司定期發(fā)布《鋰電池行業(yè)技術(shù)白皮書(shū)》，為學(xué)員提供前沿技術(shù)洞察與市場(chǎng)分析，幫助學(xué)員在持續(xù)的行業(yè)交流中把握發(fā)展機(jī)遇，提升行業(yè)影響力。蒲迅在培訓(xùn)中引入鋰電池回收再利用技術(shù)課程，緊跟綠色發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)員技術(shù)視野。葫蘆島電池PACK鋰電池技術(shù)培訓(xùn)地址

蒲迅公司鋰電池技術(shù)培訓(xùn)采用創(chuàng)新的混合式教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)培訓(xùn)的時(shí)空限制。線(xiàn)上平臺(tái)提供豐富的課程資源，涵蓋鋰電池基礎(chǔ)理論知識(shí)、前沿技術(shù)講解視頻，學(xué)員可根據(jù)自身時(shí)間靈活安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。線(xiàn)下培訓(xùn)則聚焦實(shí)操演練與深度研討，通過(guò)小班制授課，講師能針對(duì)學(xué)員的個(gè)性化問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)環(huán)節(jié)緊密配合，例如線(xiàn)上學(xué)習(xí)完鋰電池的電化學(xué)原理后，線(xiàn)下立即開(kāi)展電芯充放電實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化知識(shí)吸收。此外，還引入直播答疑、線(xiàn)上研討會(huì)等互動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)員與講師、學(xué)員與學(xué)員之間的交流，這種靈活高效的混合式培訓(xùn)模式，明顯提升了學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)效果。電池維修鋰電池技術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)室掌握蒲迅鋰電技能，低成本入局電池回收或 PACK 組裝，創(chuàng)業(yè)門(mén)檻低且市場(chǎng)廣闊。

培訓(xùn)采用“30%理論精講+50%工業(yè)級(jí)設(shè)備實(shí)操+20%故障模擬”的遞進(jìn)式教學(xué)。學(xué)員在配備百萬(wàn)級(jí)設(shè)備的實(shí)訓(xùn)基地，獨(dú)自完成18650電池組分容配對(duì)、48V20Ah電池組全流程制作、BMS調(diào)試及熱管理系統(tǒng)優(yōu)化等18項(xiàng)關(guān)鍵工藝。課程設(shè)置工廠級(jí)實(shí)操作業(yè)，如軟包電池疊片工藝、新國(guó)標(biāo)4815電池組裝，并通過(guò)壓差分析、老化測(cè)試等12道質(zhì)檢程序考核。師資團(tuán)隊(duì)由創(chuàng)始人蒲迅（16年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)）領(lǐng)銜，深度融合AGV機(jī)器人、無(wú)人船等數(shù)千例定制案例教學(xué)，確保技術(shù)理解與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫銜接。

蒲迅公司構(gòu)建完善的鋰電池技術(shù)人才培養(yǎng)進(jìn)階體系。培訓(xùn)分為基礎(chǔ)入門(mén)、技能提升、工程師精進(jìn)三個(gè)階段。基礎(chǔ)階段，學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)鋰電池材料化學(xué)、電化學(xué)原理等關(guān)鍵理論，掌握電芯制作、電池組裝等基礎(chǔ)實(shí)操技能；技能提升階段，聚焦電池管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、工藝優(yōu)化等專(zhuān)業(yè)技術(shù)，通過(guò)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化問(wèn)題解決能力；工程師精進(jìn)階段，邀請(qǐng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富工程師開(kāi)展專(zhuān)題講座，組織學(xué)員參與前沿技術(shù)攻關(guān)課題，培養(yǎng)創(chuàng)新研發(fā)與技術(shù)管理能力。每個(gè)階段設(shè)置嚴(yán)格考核機(jī)制，確保學(xué)員穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)新手到行業(yè)工程師的進(jìn)階蛻變，為鋰電池行業(yè)輸送多層次品質(zhì)人才。蒲迅培訓(xùn)助力開(kāi)門(mén)店，提供電池檢測(cè) + 修復(fù)服務(wù)，輕資產(chǎn)模式快速?gòu)?fù)制擴(kuò)張。

匯聚了鋰電領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師，打造了一支品質(zhì)的講師團(tuán)隊(duì)。師資團(tuán)隊(duì)由創(chuàng)始人蒲迅領(lǐng)銜，他擁有 16 年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鋰電池行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有著敏銳的洞察力和深刻的理解。團(tuán)隊(duì)中的其他講師也均有 10 年以上的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?shí)際工作中的案例與理論知識(shí)相結(jié)合，生動(dòng)形象地傳授給學(xué)員。在教學(xué)過(guò)程中，講師們采用 “理論 - 診斷 - 實(shí)踐 - 復(fù)盤(pán)” 循環(huán)教學(xué)法，從理論知識(shí)講解入手，引導(dǎo)學(xué)員分析實(shí)際案例中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)員掌握解決問(wèn)題的方法，后期進(jìn)行復(fù)盤(pán)總結(jié)，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。在這樣強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)下，學(xué)員能夠獲得高質(zhì)量的技術(shù)培訓(xùn)，快速提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。加入蒲迅技術(shù)課堂，學(xué)習(xí)儲(chǔ)能系統(tǒng)集成與熱失控防護(hù)，案例教學(xué)提升應(yīng)用能力。沈陽(yáng)兩輪電動(dòng)車(chē)鋰電池鋰電池技術(shù)培訓(xùn)聯(lián)系方式

學(xué)完蒲迅鋰電技術(shù)，低成本投身電芯檢測(cè)或儲(chǔ)能維護(hù)，創(chuàng)業(yè)路上有專(zhuān)業(yè)支撐。葫蘆島電池PACK鋰電池技術(shù)培訓(xùn)地址

為幫助學(xué)員企業(yè)生產(chǎn)出更貼合市場(chǎng)需求的鋰電池產(chǎn)品，蒲迅公司開(kāi)展產(chǎn)品市場(chǎng)適配性定制培訓(xùn)。課程通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研方法教學(xué)、用戶(hù)需求分析、競(jìng)品對(duì)標(biāo)研究等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員深入了解不同市場(chǎng)領(lǐng)域?qū)︿囯姵禺a(chǎn)品的特殊需求。無(wú)論是電動(dòng)工具市場(chǎng)對(duì)電池高倍率放電性能的要求，還是儲(chǔ)能市場(chǎng)對(duì)電池長(zhǎng)循環(huán)壽命的需求，學(xué)員都將學(xué)習(xí)如何針對(duì)性地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)與性能優(yōu)化。培訓(xùn)還引入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與產(chǎn)品定位知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)市場(chǎng)細(xì)分制定差異化的產(chǎn)品策略，從外觀設(shè)計(jì)、性能參數(shù)到包裝服務(wù)，系統(tǒng)打造符合目標(biāo)客戶(hù)需求的鋰電池產(chǎn)品。通過(guò)產(chǎn)品市場(chǎng)適配性定制培訓(xùn)，學(xué)員企業(yè)能夠精確對(duì)接市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)接受度與占有率。葫蘆島電池PACK鋰電池技術(shù)培訓(xùn)地址