2月以來，為應對因疫情導致的延期開學，在線教育成為全國2.65億學生的剛需，這也給整個行業的發展按下了快進鍵。近期，中國平安旗下在線教育企業麥奇教育科技（iTutorGroup）旗下vipjr、TutorABC雙品牌活躍用戶規模同比增長300%，平臺累計服務人次達1500萬。

      “疫情客觀上使在線教育行業迎來了新的爆發點，”在線教育開創者、唯一經歷過2003年非典時期的在線教育公司麥奇教育科技創始人、董事長兼CEO楊正大博士在近期采訪中表示，看好兩種在線教育的形態：一是線上真人互動的小班課將成為新的商機，二是真正通過科技賦能教育的企業會有大發展。

      回歸教育本質，發掘孩子對于知識的好奇

      “這段時間，我們在三四線城市的活躍用戶數量增加了1.5倍。之前這些城市用戶對在線教育的接受程度并不高，現在家長們的態度一下子就轉變了。”楊正大博士分析說，“近期很多家長對于孩子在家看公開課有各種抱怨，這種公開課、直播課并不等于在線教育，要有真人互動才稱得上在線教育。”

      楊正大博士認為，他說：“網絡大班課是填鴨式的，并不尊重孩子的選擇，很多父母也意識到這點并開始反省。教育的本質是尊重每個孩子的個性，發掘孩子對知識的好奇心。”麥奇教育科技旗下青少兒在線教育品牌vipJr提供少兒英語、數學、語文、編程等課程，以往每位家長平均購買1.5門課程，目前這個數字已經上升到2.5至2.8門左右。

      興趣是最好的老師。“通過真人線上互動課，很多學員找到了自己的最愛。有的小男孩喜歡拿媽媽的手機打游戲，學習編程后發現原來自己也能做游戲，天天求著媽媽幫他訂編程課，還主動問助教要作業來練習。” 楊正大博士通過真實案例分享真人互動課程對學員的改變。

      除了網絡大班課，楊正大博士也不看好在線一對一模式的前景。“這是一種燒錢的模式，疫情之前就已經很難融資了。”楊正大博士判斷，在線一對一規模不經濟，商業上沒有可持續性。“疫情帶來的新商機，就是線上真人互動的小班課模式將成為市場的新寵兒。”

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