自閉癥兒童可不可以去幼兒園這首先得看自閉癥兒童的能力情況，孩子是否具備遵守規則的能力、聽理解能力、簡單的功能性溝通能力、等等，其次幼兒園是什么性質（是否是特殊幼兒園），幼兒園是否接受特殊兒童入學，園內老師、學生、家長是否有足夠的包容心等等因素都是需要家長在孩子進入幼兒園之前考慮的事情。這個問題并沒有準確的答案，由于自閉癥兒童在社會溝通交往、認知、行為等很多方面都與其他普通兒童有差異，可能會導致孩子融入不了環境或者跟不上學業等，所以應不應該送孩子上幼兒園要取決于孩子的能力和幼兒園的態度。自閉癥兒童咨詢服務要關注他們的人際關系和社交技能，以幫助他們建立良好的人際關系。義烏嬰兒自閉癥對話咨詢

4項基礎能力和8項**能力。其中，基礎能力包括：安坐能力、眼神對視能力、回應能力、模仿能力；**能力包括：共同注意力、環境參照能力、理解與遵守規則能力、語言理解能力、語言與非語言表達能力、邏輯思維能力、游戲與聯想能力、社會交往能力。兒童只有具備了這12項能力，才能真正融入幼兒園、小學以及社會。想要達成好的訓練效果，不僅需要一對一的個別化訓練，也需要團體課中和同伴之間的合作競爭游戲的能力，所以兩種形式缺一不可。浙江輕微自閉癥咨詢干預自閉癥兒童的訓練需要綜合考慮藥物訓練、行為療法、語言訓練等多種方法。

自閉癥譜系障礙（孤獨癥）入學需要具備哪些能力：9、上課注意力和聽課效率上課的注意力跟警醒度有關，也跟理解力和興趣有關，理解力不足的孩子往往聽不懂上課內容，所以也就不能產生興趣，比較好是提前預習一下。10、同學交往與社會互動對于自閉癥兒童來說或許有些困難，并非硬性要求。真正的交往和互動是在能力對等的情況下才能產生的，也是自發出現的。根據評估結果的不同，家長要采取不同的方案。如果孩子自閉癥程度嚴重，建議還是去特殊兒童學校就讀；如果稍差，建議在家長的陪讀下入學；如果評估分數尚可，家長們可以跟老師提前打招呼，讓孩子得到關照。

自閉癥兒童評估的常用方法。測驗法。該方法是用一套標準化的題目，按規定順序，通過測量方法來收集自閉癥兒童的數據資料。運用檢核表或標準測驗量表，可以系統地獲得孩子在某方面的發展水平與特點，并通過教學前后的數據對比，了解教育的有效性。目前，在對自閉癥兒童評估中使用較多的為發展性評估量表，是專為測量幼兒身心是否按照兒童成長所遵循的基本模式有序發展的評估方法。評估的內容按照正常孩子的發展模式進行安排，來測量孩子發展性學習領域各項技巧的發展程度，包括粗大動作、精細動作、溝通和語言發展、社會發展、認知功能、自理能力等方面。發展性評估量表一般會提供比較精確和***的結果，該結果不僅可以作為孩子是否需要接受特殊教育及如何安置的依據，還可以列入孩子的個別教育計劃當中，成為設計課程、教學以及干預訓練的依據。此外，還可根據結果來評估孩子教學訓練的進展情況。一些自閉癥兒童存在食物不耐受的情況，建議出現晚上睡眠不好、飲食不好的情況，去醫院檢測。

孩子在幼兒園里，就是喜歡坐在這個座椅上，就是喜歡紅鉛筆，當老師沒有紅鉛筆，給了個藍鉛筆，他就會又哭又鬧，這個時候解決這個行為問題是沒有用的，所以在孩子進入幼兒園之前，我們要培養孩子適應變化。適應變化就是我們干預的設置一模一樣的活動我們從來不用兩次，我們不斷地有變化，有人物的變化、地點的變化、順序的變化或是角色的變化。總是有變化，哪怕是同一個游戲，一模一樣的也不要玩兩次。這樣孩子進入幼兒園才能更加容易適應變化。所以刻板行為、刻板思維在幼兒園容易引起孩子的行為問題。自閉癥兒童的家長需要學習如何管理孩子的行為和情緒，以幫助他們適應社會環境。婺城區兒童自閉癥咨詢服務

自閉癥兒童的訓練需要與家長、醫生、教育工作者等多方合作。義烏嬰兒自閉癥對話咨詢

隨著近年來潛能開發，感統體智訓練，語言言語訓練，注意力培養越來越成為家長關注的重點，他們對高水準、素質化、自然化潛能開發，感統體智訓練，語言言語訓練，注意力培養的需求明顯上升。但另一方面，國內教育還處于發展階段，無論是課程內容還是配套產業鏈都需要發展完善。在這樣的背景下，如何更好地滿足孩子的個性化成長需求？素質教育重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。在素質教育中，銷售成為其中重要的一部分。近年來，我國對于銷售方面發展出臺了多項扶持政策。對于潛能開發，感統體智訓練，語言言語訓練，注意力培養如何發展，行業內的諸多行家表示教育要更多地擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不但需要公眾意識的改變，更多的還需要潛能開發，感統體智訓練，語言言語訓練，注意力培養從業者們以孩子為中心，在課程開發和課程內容上注重啟發式、互動式、探究式教學，引導學生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在教育中玩的開心，更能學的更多。同時從家長焦慮角度提出，通過對孩子的專注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養，才能給處于服務型階段的教育發展提供更好的幫助。義烏嬰兒自閉癥對話咨詢

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