語言發育遲緩，并不是大家樂觀理解中的「貴人語遲」那么簡單，而是兒童在生長發育過程中出現的語言障礙，不只表現為孩子說話晚，還包括語言理解能力明顯落后于同齡人等。如果不能及早發現和干預，將危及到兒童的認知能力和社交能力。作為父母，掌握一定的知識，也就能盡早將孩子語遲的苗頭扼殺在搖籃里！我們需要先知道孩子語言發育遲緩會有哪些表現。●兒童語言發育遲緩的表現¤8-12個月寶寶仍沒有說過任何簡單的詞（“媽媽”或“爸爸”）；不會用身體語言，比如搖頭或點頭；不會用手指出對應的物體或圖片；¤1-2歲寶寶不會模仿聲音或者行動；15個月大后，看上去不明白家中一些常見物品的作用（比如牙刷、手機、鐘表、叉子、勺子等）；18個月大后，會說的字少于15個；¤2-3歲寶寶不會說有兩個詞組成的句子；仍然不停地流口水或吐字不清；無法用短句交流；無法理解簡單的命令；¤3歲以后的寶寶對家人以外的人沒有反應；不會使用由至少3個詞匯組成的句子；不會正確使用“我”和“你”人的大腦是***在出生后還具有可塑性的***，尤其是在三歲前。語言三歲前大腦會發育到成熟期的80%左右。怎么練語言障礙

很多兒童沒有語言的原因主要集中在以下兩點。1被照顧的太好了，導致兒童咀嚼不足，吞咽功能不好，口腔肌肉力量不足，呼吸系統不好，導致唇、舌、喉的運動不協調，面部肌肉、舌頭肌肉、唇部肌肉、顎的肌肉、咽喉的肌肉共濟失調。結果就是運動性失語癥！2、過多的攝入電子產品，缺少語言環境的刺激。言語產生和感知的整個過程需要神經信號的不斷傳導和轉換，亦即無論是言語輸出還是輸入，都是極其復雜的神經信號傳導、解碼和處理過程。如果前庭處理功能不足，導致很多的視覺信息和聽覺信息無法有效被解讀，被編碼，被傳導至特定功能區，就不會有相應功能，言語自然也就無法形成。臺州自閉癥語言評估語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。

語言是人與人交流中不可缺少的重要工具，它既是一門文字，又是一門藝術。在我們的衣食住行中，沒有一樣是離得開語言的溝通與表達的，幼兒期是學習語言的關鍵期，這一時期語言能力的發展對孩子今后各種能力的發展，以及知識的獲得，人格的健全乃至整個心理結構的發展，都具有決定意義。我們要善于觀察、正確引導、抓住每一個機會，讓幼兒的語言能力有所提升。比方說，孩子告訴你：“媽媽，我要一個紙。”顯然孩子不知道如何表達“一張紙”。這時，父母可以用正確的語言反問一次：“你要一張紙嗎？”孩子一定會回答：“是。”此時可以再問：“你要什么？”相信孩子會正確說出：“一張紙。”而當你給孩子紙時再正確地說：“這是一張紙，給你。”之后，可要求孩子說：“謝謝你給我一張紙。”或許你會覺得好煩，但處于語言敏感期的孩子，一點都不會拒絕說這些說呢！因而要孩子擁有良好的語言能力，建筑在愛心上的耐心是值得的。

一般兒童到了2-3歲時就有了情感意識。他們不僅能表達自己的一些情感，更重要的是能懂得他人特別是父母的許多情感。比如，媽媽高興時孩子也會笑，而媽媽生氣時孩子常常會去注視她。孤獨癥孩子在這一方面往往存在極大的困難，他們很難去理解他人的面部表情，不會“察言觀色”。因此他們無法準確地表達自己的感情，在社會、公共場所的互動往往困難重重。2.社會互助能力差有的孤獨癥孩子在必須有人幫助才能得到其所要的東西，例如，要人幫助去打開一罐飲料的時候，往往只會牽著大人的手以使之接觸到該東西，但同卻時沒有任何目光接觸。正常發展的兒童在這種情況下一般多會用手指點以表達要幫助的意思。而孤獨癥孩子要完成這種用手指點以表達要幫助的動作，通常很晚才慢慢出現，甚至可能不會出現該動作。正所謂“先知其然，再知其所以然”，作為家長，我們都期盼孩子能夠在社交方面有所提升，因此，我們就需要針對孩子不同的語言社交障礙表現，來選擇有針對性地干預方法。一周左右的孩子已經開始說一些單字和疊詞，到了三周左右孩子的語音基本穩定.

缺乏認知聯系，無法總結規律生活中的事物是相互聯系并有一定發展規律的，人們對事物的把握就是找出他們的內在規律，順應規律并且加以利用。通常來說，孩子在2歲左右的時候，由于視覺功能還不完善，導致他們的空間和距離感也比較差，經常會摔跤、從高處往下跳或者不顧危險向上攀爬。可是摔痛過一次之后，他們通常會反思自己的行為，調整之后的行為方式，或者避開上次讓他摔跤的地方。但自閉癥兒童對于事物的認知往往難以建立起聯系。所以有時我們會看到自閉癥的孩子可能會出現自傷行為，是因為他們無法用語言表達自己的需求，更注重情感表達，而無法將疼痛與自傷自殘的現象聯系起來。幼兒語言的發展過程需要經歷前語言期和語言發展期兩大階段。安徽小貝殼語言組織

語言的爆發期是2--3周歲，這時需要足夠的語言和環境刺激。怎么練語言障礙

在兒童成長過程中，存在各種能力發展的敏感期，所謂敏感期，就是發展的關鍵期，兒童心理、教育學家蒙臺梭利認為“這是自然賦予幼兒的?生命助力，如果敏感期的內在需求受到妨礙而無法發展時，就會喪失學習?的比較好時機，日后要想再學習此項事物，不僅要付出更大的心力和時間，成果也***”。所以，家長應該對孩子發展過程中的敏感期要有相當的了解，然后，借助這一次特別的生命力，讓孩子的成長來一個飛躍！蒙臺梭利觀察和研究出的兒童敏感期有以下九種：一、語言敏感期（0-6歲）嬰兒開始注視大人說話的觜形，并發出牙牙學語聲時，就開始了他的?語言敏感期。學習語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易地學習?母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力，所以，若孩子在兩歲左?右遲遲不開口說話時，應帶孩子到醫院檢查是否有先天障礙。語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經常和孩子說話，講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關系奠?定良好的基礎。怎么練語言障礙

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