推廣使用家庭教育指導手冊，開展家庭教育主題宣傳周活動，研發(fā)家庭教育指導課程，提升教師家庭教育指導能力，加強社區(qū)家庭教育指導服務站點建設。深入實施專項公益金中小學生校外研學實踐活動項目，打造社會實踐大課堂，加強研學基地建設，積極探索數(shù)字化社會實踐育人體系。組織實施各省級教育行政部門要會同發(fā)展、財政等部門依據(jù)本意見精神，研究制訂實施方案，分解年度任務，明確責任分工，建立健全推進機制，并在2023年9月底前將實施方案報教育部。各地要進一步強化對基礎教育的投入責任，統(tǒng)籌用好補助資金和自有財力，堅持多渠道籌措經費，加大投入力度，優(yōu)化經費支出結構，有效保障行動計劃實施。及時總結宣傳行動計劃實施的成效、經驗，引導全社會支持基礎教育高質量發(fā)展，為中小學生健康成長創(chuàng)造良好條件、營造良好氛圍。提升實驗教學安全管理能力。青海實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

為貫徹黨的二會議精神，落實立德樹人根本任務，強化科學教育與實踐教學，促進育人方式，受教育部基礎教育司委托，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（電化教育館）組織團隊，制定了《中小學實驗教學基本目錄（2023年版）》（以下簡稱《基本目錄》）。《基本目錄》以《義務教育課程方案》和課程標準（2022年版）、《普通高中課程方案》和課程標準（2017年版2020年修訂）為基本依據(jù)，以各學科教學裝備配置標準和教材為參考，立足我國中小學實驗教學實際，遵循育人規(guī)律。北京實驗管理與實驗教學軟件定制推進數(shù)字化賦能教學質量提升。

推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。對全市中小學校科學教育場所和運行情況進行摸底，了解全市中小學校科學教育發(fā)展現(xiàn)狀。落實科學及相關學科教學裝備配置標準，加強科學教育功能室（實驗室）建設，每所小學至少要建設1個科學教育功能室，每所中學要或聯(lián)合建設物理、化學、生物、地理、信息技術等學科類實驗室，實現(xiàn)全市義務教育學校科學探究實驗室全覆蓋。

形成500個特色鮮明、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實驗室建設案例，向全省宣傳推廣。大力促進5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、區(qū)塊鏈等新技術的示范應用，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新科技的融合。3.嚴把教學儀器設備質量。各級教育行政部門要建立規(guī)范的中小學實驗教學儀器設備招標采購機制，嚴格按國家規(guī)定的招投標程序實施教學儀器設備的采購。采購的教學儀器設備必須符合國家相關標準，按照《河南省教育廳關于進一步做好教育裝備質量管控工作的通知》（教技裝〔2018〕156號）要求，開展第三方質量驗收，嚴禁不合格產品流入學校。平臺助力裝備部門建構各級裝備標準數(shù)據(jù)。

遴選一批基礎較好的縣區(qū)通過先行創(chuàng)建率先實現(xiàn)義務教育質量均衡發(fā)展。完善縣域義務教育質量均衡發(fā)展督導評估辦法，指導各地做好自評和復核。穩(wěn)步推進國家督導評估認定。實施普通高中內涵建設行動，促進質量特色發(fā)展。擴大質量高中教育資源。深入挖掘質量普通高中校舍資源潛力，增加學位供給，并結合實際優(yōu)化招生計劃安排，有序擴大質量普通高中招生規(guī)模。通過區(qū)域內集團化辦學、城鄉(xiāng)結對幫扶、教育人才“組團式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，持續(xù)擴大質量普通高中教育資源總量。平臺內嵌中小學實驗儀器展演與選型系統(tǒng)。陜西實驗教學與實驗儀器實驗教學與實驗室信息管理平臺

落實實驗室安全管理制度。青海實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

國家繼續(xù)支持縣中改善辦學條件和提升辦學質量。實施特殊教育學生關愛行動，強化質量融合發(fā)展。擴大特殊教育資源。鼓勵20萬人口以上的縣辦好一所達到標準的特殊教育學校，20萬人口以下的縣因地制宜設立特教班；推動省會城市、計劃單列市及較大城市加快建設孤獨癥兒童特殊教育學校。積極發(fā)展學前教育和高中階段特殊教育，鼓勵有條件的地區(qū)建設從幼兒園到高中全學段銜接的十五年一貫制特殊教育學校。推進普惠融合發(fā)展。優(yōu)先將家庭經濟困難的殘疾兒童納入資助范圍，對殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費等予以補助。青海實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)