平臺按照教育裝備資產標準和財政固定資產標準構建了兩類數據庫，采用多維圖和專業分析報告為各類應用及時提供專業數據，前者適合于財政投入審計和學校發展評估統計，后者適合于財政固定資產管理與監督。另外平臺為第三方數據應用提供了開放性數據接口，真正實現大數據共享。針對分散采購類（學校及單位自行采購、零星采購）提供了簡易的錄入程序，經學校審核無誤后自動入庫，保證了平臺數據的完整性，為年度裝備投入分析提供了完善數據基礎。學校教育裝備管理是保證教學活動順利進行的重要環節。采購項目管理平臺

為了保障學生更加安全、高效的使用教育裝備，定期對教育裝備進行檢修是十分必要的。定期對電子白板、計算機等進行檢修可以規避漏電、電路老化、火災等安全事故。對于出現故障的教育裝備，除了請專業的裝備人員進行維修以外，還要注意裝備的使用年限。有些教育裝備出現問題是因為使用年限較長，到了需要更換的時間。因此，對到了一定使用年限的教育裝備要及時地更換。如果不及時更換，不僅會影響教學的進度和效果，甚至更會耽誤學生的學習。廣西財務內控項目管理軟件定制在采購過程中,注重設備的性價比和實用性,避免盲目追求高級設備。

通過**采購購買的裝備資產使用《履約驗收》模塊錄入，生成項目過程化資料，由中標供應商操作，項目結束后，資產自動入庫。該方法的存量數據錄入是以中標項目為單位進行錄入，優勢主要有:①、避免了學校資產盤點與細節配合的繁重工作量，使得存量數據的錄入行之有效，保障平臺中存量數據的準確性；②、可將項目過程材料與資產一并錄入平臺，實現了質保期內合同履約的有效監管；③、對供應商進行了一次切實有效的培訓，為后續平臺推進打下堅實基礎。

項目實施按照從合同簽訂到項目驗收的規范流程，對項目實施進行了目標責任制的逐層把關。線上程序管控和結果呈現，線下實施項目和獲取數據，實時給管理部門和學校推送信息（包括：施工前的施工進度表、進場許可等，施工中的材料報驗、隱蔽性工程采樣、變更申請、項目整改等，驗收前的項目文檔、企業自檢等）。平臺提供“協理”監管機制，我們聘請第三方（縣中心組老師或社會專業人員）負責經授權的項目，“協理”現場監管，在線填寫巡檢記錄，或向企業發起項目整改事項。學校每年都要有計劃的從學校經費中劃撥一定比例經費，購買教學設備。

裝備項目管理在未來將面臨更多的挑戰和機遇，需要不斷創新和發展。未來裝備項目管理的發展趨勢包括智能化、數字化、協同化和可持續化。智能化是指利用人工智能技術，提高項目管理的智能化水平，如智能預測、智能調度等。數字化是指利用數字技術，實現項目管理的數字化轉型，如數字化設計、數字化制造等。協同化是指利用協同技術，提高項目團隊的協同工作能力，如遠程協同、云協同等。可持續化是指在項目管理中注重可持續發展，如綠色設計、綠色制造等。通過不斷創新和發展，裝備項目管理將能夠更好地應對未來的挑戰，提高項目的成功率。建立健全教學設備的管理、使用、獎罰制度，并與專管人員簽定責任書。廣西財務內控項目管理軟件定制

學校年度預算計劃的科學編制，并同步上報市教育主管部門。采購項目管理平臺

實現從驗收后，到項目質保期結束的“質保期內”合同履約監管。在質保期內學校利用平臺自動向供應商報修。通過平臺的監管記錄及生成的企業（供應商）誠信考核，決策合同履約保證金的退還率；同時生成項目、設備及品牌的質量分析報告。實現從“質保期”后，到設備報廢的維護維修運維管理。在平臺中以部門或校為單位集中采購各類維護維修服務商（企業），統一確定維護維修服務費和零配件價格的比較高限價，集中管理、分校服務。通過平臺統一管理監督、費用結算；做到“規范操作行為、降低維修成本、延長設備壽命、保障投資效益”。采購項目管理平臺