統(tǒng)籌普及與提高、選拔與培養(yǎng),重視年級(jí)學(xué)段有機(jī)銜接、相關(guān)學(xué)科橫向配合,鼓勵(lì)高校和科研院所主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)科學(xué)教育,推動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”有效聯(lián)動(dòng)。重在全納,幫扶指導(dǎo)。強(qiáng)化宏觀調(diào)控,將科學(xué)教育項(xiàng)目和有形資源重點(diǎn)向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)及國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣傾斜,對(duì)薄弱學(xué)校及特殊兒童群體進(jìn)行關(guān)心幫扶指導(dǎo)。重在協(xié)同,系統(tǒng)設(shè)計(jì)。推動(dòng)健全地方黨委和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門齊抓共管、有效聯(lián)動(dòng)、密切配合的科學(xué)教育協(xié)作機(jī)制,并不斷完善大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制。系統(tǒng)做好科學(xué)教育頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化工作部署、推進(jìn)、監(jiān)測(cè)、指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)全鏈條閉環(huán)管理,提升科學(xué)教育實(shí)施效能。3.主要目標(biāo)通過(guò)3至5年努力,在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施落地,中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善,社會(huì)各方資源有機(jī)整合,實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,科學(xué)教育教師規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、素質(zhì)和能力明顯增強(qiáng),大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制明顯健全,科學(xué)教育質(zhì)量明顯提高,中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)明顯提升,科學(xué)教育在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、發(fā)展和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮重大作用。二、改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)4.健全課程教材體系,完善科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)。總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改造成果明顯、更好的落實(shí)育人要求的教育教學(xué)案例。廣西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件

川教函〔2023〕186號(hào)四川省教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知各市(州)教育主管部門:為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在深化教育、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力方面的重要作用,助力四川教育強(qiáng)省建設(shè),辦好滿意的教育,特研究制定了《四川省關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》。現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際抓好落實(shí)。四川省教育廳2023年6月2日四川省關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容,是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入黨的二和省委十二屆二次全會(huì)精神,充分發(fā)揮教育在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化過(guò)程中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用,進(jìn)一步推動(dòng)我省教育教學(xué),提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,現(xiàn)就新時(shí)代加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提出以下意見(jiàn)。一、目標(biāo)要求堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),落實(shí)五育并舉育人目標(biāo),努力構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。夯實(shí)基礎(chǔ),開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好(以下簡(jiǎn)稱“三開(kāi)”)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn),扭轉(zhuǎn)“黑板上做實(shí)驗(yàn)”。
湖北實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)分別對(duì)義務(wù)教育地方、校本課程實(shí)施和普通高中必修、選擇性必修、選修課程實(shí)施進(jìn)行整體規(guī)劃。

深化教育教學(xué),切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人水平,現(xiàn)就提高我省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)質(zhì)量提出如下意見(jiàn)。一、總體要求(一)指導(dǎo)思想堅(jiān)持以新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo),黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),深化實(shí)驗(yàn)教學(xué),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人作用,努力促進(jìn)學(xué)生而有個(gè)性的發(fā)展。(二)主要目標(biāo)發(fā)展學(xué)生素養(yǎng),落實(shí)好“實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容”的精神,發(fā)揮好“實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才重要途徑”的作用。到2030年,基本形成與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系;開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范;拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式,將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合,提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)代化水平;學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力明顯提升;實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)助推新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。(三)基本原則基礎(chǔ)性原則。關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)與技能基礎(chǔ),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本實(shí)驗(yàn)操作,習(xí)得基本實(shí)驗(yàn)技能,描述主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),養(yǎng)成科學(xué)思維和態(tài)度,掌握科學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展。
分年級(jí)、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程管理,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí),嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序和規(guī)范。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校,積極利用信息技術(shù)手段開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,探索通過(guò)購(gòu)買服務(wù)方式開(kāi)展特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)。4.提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。各地要對(duì)現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力進(jìn)行分析研判,有針對(duì)性地制定培訓(xùn)方案,納入教師培訓(xùn)體系,列入“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”,確保到2022年前完成教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力全員輪訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能,一并納入教師培訓(xùn)體系中,強(qiáng)化崗前培訓(xùn)。鼓勵(lì)地方教育行政部門與高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)協(xié)同在有條件的中小學(xué)建立教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地,強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)與跟崗實(shí)踐相結(jié)合。加大對(duì)中西部貧困地區(qū)中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)的支持力度。師范院校要按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力列入師范類相應(yīng)專業(yè)基本培養(yǎng)目標(biāo)。各地要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。5.保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所,支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等,鼓勵(lì)對(duì)普通教室進(jìn)行多功能技術(shù)改造,建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理員的專業(yè)技能培訓(xùn)。

營(yíng)造科學(xué)教育氛圍。大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神,推動(dòng)主要媒體所屬新媒體平臺(tái)開(kāi)設(shè)科學(xué)教育專欄,加大對(duì)科學(xué)教育的宣傳引導(dǎo)力度,激勵(lì)中小學(xué)生樹(shù)立科技報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大志向。將科學(xué)教育納入“雙減”宣傳工作矩陣重點(diǎn)任務(wù),鼓勵(lì)和各地主要媒體與各級(jí)各類科學(xué)教育機(jī)構(gòu)、科技類社會(huì)組織合作,加強(qiáng)原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作,積極推進(jìn)科學(xué)教育傳播創(chuàng)新,營(yíng)造重視支持科學(xué)教育濃厚氛圍。13.優(yōu)化數(shù)字智慧平臺(tái),豐富科學(xué)教育資源。在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)等鏈接科學(xué)教育資源,鼓勵(lì)社會(huì)各界制作上線“科學(xué)公開(kāi)課”“家庭科學(xué)教育指導(dǎo)課”等,不斷豐富平臺(tái)資源。建立科學(xué)家(科技工作者)、科學(xué)課、科學(xué)教育場(chǎng)所資源庫(kù),強(qiáng)化資源征集、對(duì)接、調(diào)度機(jī)制,高效有序安排地方及學(xué)校選擇使用。四、做好相關(guān)銜接14.規(guī)范科技類校外培訓(xùn),形成學(xué)校教育有益補(bǔ)充。各地要合理規(guī)劃科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總體規(guī)模、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批程序,引導(dǎo)機(jī)構(gòu)合法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范發(fā)展,有效滿足學(xué)生個(gè)性化需求。將科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部納入全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái),實(shí)施全流程監(jiān)管。可根據(jù)實(shí)際需要通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式,適當(dāng)引進(jìn)合規(guī)的科技類非學(xué)科培訓(xùn)課程。15.嚴(yán)格競(jìng)賽活動(dòng)管理。系統(tǒng)智能甄別上課的有效性。北京中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)
保證儀器采購(gòu)、入庫(kù)等管理。廣西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件
2.生物園地面積:不小于300m2,要求陽(yáng)光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。3.生物園地可分植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū),也可將各區(qū)有機(jī)結(jié)合。4.生物園地應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)施,包括供水、排水、用電系統(tǒng),陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無(wú)土栽培室、培養(yǎng)室、工具房。室外的水電設(shè)施和各專室應(yīng)有安全、保護(hù)措施。二、實(shí)驗(yàn)室儀器配備高中%u655儀器設(shè)備參照教育部配備標(biāo)準(zhǔn)配備,可根據(jù)新教材要求適當(dāng)調(diào)整。演示實(shí)驗(yàn)儀器:按每四個(gè)平行班配備一套。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器:Ⅰ、Ⅱ類儀器數(shù)量應(yīng)達(dá)二人一組。班級(jí)數(shù)較多的Ⅲ類應(yīng)增加儀器數(shù)量。三、實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)軌數(shù)8軌12軌16軌20軌實(shí)驗(yàn)教師或?qū)嶒?yàn)員3人(專職)5人(3名專職)6人(3名專職)8人(3名專職)實(shí)驗(yàn)教師兼課不超過(guò)每周4節(jié),實(shí)驗(yàn)教師盡可能長(zhǎng)期穩(wěn)定在實(shí)驗(yàn)崗位上。有三名以上實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)的設(shè)一名實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人應(yīng)具有較高的思想覺(jué)悟,有一定的理論水平和實(shí)驗(yàn)%u655經(jīng)驗(yàn),能力較強(qiáng),且為相應(yīng)的中級(jí)以上職稱人員擔(dān)任,享受教研組長(zhǎng)待遇。實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具有本科學(xué)歷,并應(yīng)對(duì)口,實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)員)必須通過(guò)本地(縣、區(qū)級(jí))教育主管部門的培訓(xùn),經(jīng)市級(jí)考核,獲得市級(jí)或市級(jí)以上的資格證書,持證上崗。廣西實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件