在全球化背景下，AI數字人在跨文化交流中扮演著重要的橋梁角色。其多語言功能能夠打破語言障礙，在國際商務交流中，數字人可以用不同語言與來自世界各地的客戶進行順暢溝通，介紹產品、洽談合作，促進國際貿易往來。在文化傳播方面，數字人可以作為文化使者，向世界展示本國的文化特色。例如，以中國傳統文化為背景塑造的數字人，通過精美的服飾、優雅的動作以及對傳統文化知識的講解，將中國文化傳播到全球各地，讓更多人了解和喜愛中國文化。在國際教育交流中，數字人教師可以用不同國家學生熟悉的語言進行教學，促進教育資源的全球共享，增進不同文化背景下人們的相互理解與交流。AI數字人軟件通過深度學習，不斷提升交互智能水平。北京智能AI數字人廠家

AI數字人定義：AI數字人指存在于非物理世界中，由計算機圖形學、圖形渲染、動作捕捉、深度學習、語音合成等計算機手段創造及使用，并具有多重人類特征（外貌特征、人類表演能力、人類交互能力等）的綜合產物。市面上也多將其稱為為虛擬形象、AI數字人、數字人等，表示細分應用包括虛擬助手、虛擬客服、虛擬偶像/主播等。其具體特征可拆分為“虛擬”、“數字”及“人”三個部分。在試用了相關產品后，我們認為，“人”是其中的關鍵的因素。高度擬人化為用戶帶來的親切感、關懷感與沉浸感是多數消費者的關鍵使用動力。能否提供足夠自然逼真的相處體驗，將成為AI數字人在各個場景中取代真人，完成語音交互方式升級的重要標準。珠海3D高保真AI數字人系統AI數字人軟件能模擬真實人類表情，讓虛擬形象更加生動。

當前，AI數字人正在以更具體的職業身份進入各行各業，并配備越來越清晰的工作職責和工作計劃。將來，在產品供應商和開發人員共同構建產業生態系統的過程中，AI數字人技術將更好地融入其他語音交互技術和軟件功能，為消費者提供更好的體驗。作為多模態人機交互領域的重要成果之一，"AI數字人"依靠前端語音處理，語音喚醒，語音識別，對話理解和管理，語音合成，計算機視覺和圖形學等技術支持。在對話理解的基礎上，語音交互通過對話管理生成對應的答復話語和內容服務，并結合語音合成技術"TTS"來產生廣播音頻；AI數字人多模式互動需要在此基礎上進一步了解播放文本中包含的信息。

AI數字人是什么意思？AI數字人是指具有數字化外形的虛擬人物，應當具備人的外貌（相貌、性別、性格等人物特征）、人的行為（語言、面部表情和肢體動作的表達能力）、人的思想（識別外界環境并能與人交互）這三方面特征。AI數字人被認為是鏈接元宇宙的一個重要媒介，在元宇宙的風口下，由于具備可捏臉、定制等原因，在很長的一段時間里，AI數字人都備受年輕人尤其是元宇宙愛好者的歡迎。換句話說，當下市場已被訓化，年輕人對于AI數字人的接受程度也比較高。AI數字人系統助力塑造個性化虛擬偶像，活躍娛樂產業。

數字人的作用及價值：(1)數字人關鍵功能：服務型數字人主要是功能性的服務，包括替代真人服務，完成內容生產、簡單功能;多模態AI助手，提供日常陪伴、關懷等服務;身份型數字人的功能是身份性的，用于娛樂/社交;包括虛擬IP/偶像，推動虛擬內容生產。(2數字人)產出定位：服務型數字人的定位有現實世界中主持人、導游、購物主播等服務型角色的虛擬化;具有關懷感和真實感的AI助手;而身份型數字人的定位有虛擬偶像或為真人偶像的輔助分身。AI數字人正逐步融入日常生活，成為新的交互方式。上海虛擬AI數字人軟件

AI數字人軟件不斷優化，為用戶帶來更加自然的交互體驗。北京智能AI數字人廠家

知識科普類直播借助AI數字人也迎來了新突破。在教育領域，不同學科的數字人教師能夠針對學生的個性化學習需求開展直播課程。比如，在數理化等理科學習中，數字人教師可以利用虛擬實驗工具，在直播時現場演示復雜的化學實驗、物理原理驗證實驗，學生們即便在家中，也能通過高清屏幕看到如同身處實驗室般清晰的實驗步驟與現象，遇到不懂的地方，隨時在彈幕提問，數字人教師會迅速給予準確解答，依據學生的提問頻率與類型，實時調整講解重點，強化難點知識的闡釋。在人文社科領域，針對歷史文化主題直播，數字人教師身著古裝，身處虛擬的歷史場景，如古代宮殿、戰場遺址等，生動講述歷史故事、文化傳承脈絡，讓知識學習變得生動有趣。這種隨時隨地、個性化的知識科普直播，讓學習不再局限于課堂，為知識傳播開辟了更廣闊的路徑。北京智能AI數字人廠家