結合南昌產業發展優勢，在瑤湖航空城、VR科創城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設立一批市級實踐學生前往開展科學實踐，有效提升科學素養和實踐能力。支持中小學校至少結對1所具有一定科普功能的機構（高校、科研院所、工廠企業等），加強合作，用好實踐資源，倡導聯合共建創新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學生綜合實踐教育學校與相關單位合作設立南昌市少年科學院，通過承辦科技競賽活動、開展科學研究和實踐，打造市級科學教育活動基地。主管單位可遠程在線實時查看實驗室的場景。新疆學校實驗教學與實驗室管理軟件

利用新技術新方法開發多形式的學生探究、創新、綜合性分組實驗。鼓勵各地結合本地實際開發特色實驗課程。有條件的地方和學校可適當設置選做實驗，作為課外自主開放實驗項目。變革實驗教學方式。強化素養教育理念，在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務型、項目化、問題式、合作式學習。通過多學科融合、編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐等實現學生學習，逐步做到“做中學”“研中學”“創中學”，實現學生被動無趣應試學習向主動興趣能力養成轉變。北京實驗教學與實驗儀器實驗教學服務軟件改進和完善學生評價。

形成500個特色鮮明、功能完備、效果顯現的創新實驗室建設案例，向全省宣傳推廣。大力促進5G、人工智能、大數據、物聯網、區塊鏈等新技術的示范應用，促進傳統實驗教學與現代新科技的融合。3.嚴把教學儀器設備質量。各級教育行政部門要建立規范的中小學實驗教學儀器設備招標采購機制，嚴格按國家規定的招投標程序實施教學儀器設備的采購。采購的教學儀器設備必須符合國家相關標準，按照《河南省教育廳關于進一步做好教育裝備質量管控工作的通知》（教技裝〔2018〕156號）要求，開展第三方質量驗收，嚴禁不合格產品流入學校。

    落實立德樹人根本任務，努力構建具有河南特色的現代化實驗教學體系。通過加強和改進實驗教學各個環節，完善實驗教學評價體系和督導考核機制，形成各級領導重視實驗教學、教師勤于實驗教學、中小學生樂于實踐實驗的局面，推動實驗教學質量明顯提升。到2023年底，全省中小學實驗儀器裝備、實驗教師配備、經費投入保障等達到國家或省定要求，基礎實驗開出率達到100%，拓展性實驗開出率不低于45%。不斷提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力，達成學生學科素養發展目標，滿足創新型國家建設人才培養要求。 平臺內嵌《財政部固定資產數據代碼》。

各中小學校原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小學校就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的學校組織開展多種形式的國際科技交流，吸收借鑒國際中小學科學教育的先進經驗，展示我市青少年科學教育成果。主動與省內、外科研院所和高科技企業對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究開展科學教育成果展示。加強教學裝備配備和使用。內蒙古實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件研發

平臺以學習作息時間表為驅動。新疆學校實驗教學與實驗室管理軟件

加快新質量學校成長。根據區域質量均衡發展目標，按照3至5年一周期制定新質量學校成長發展規劃，落實支持政策和保障措施。通過高起點舉辦新建學校、改造幫扶基礎相對較好的學校等方式，加快辦好一批條件較優、質量較高、滿意的“家門口”新質量學校。大力加強城鄉學校共同體建設，健全學區和集團辦學管理運行機制，促進骨干教師交流輪崗和質量教育資源共享，加快推進學區內、集團內學校率先實現質量均衡。支持邊境地區建設并辦好“國門學校”。加強寄宿制學校建設。新疆學校實驗教學與實驗室管理軟件