找準薄弱環節,強化實驗教學管理,落實實驗教學任務,不斷提高實驗教學水平。2.保障經費投入。各地要為實驗室建設與管理、設備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、教師和實驗室管理員研修培訓、活動開展等提供經費保障。義務教育薄弱環節改善與能力提升工作項目中應根據需要安排相應用于實驗室建設和其他實驗教學...
確保實驗教學內容和課時,嚴格實驗教學程序和規范。鼓勵有條件的地方和,積極利用信息技術手段開展實驗教學管理,探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。4.提高教師實驗教學能力。各地要對現有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判,地制定培訓方案,納入教師培訓體系,列入“國培計劃”“省培計劃”,確保到2022年前完成教師實驗教學能力全員輪訓。實驗室管理員應具備相應的技能,一并納入教師培訓體系中,強化崗前培訓。鼓勵地方教育行政部門與高等、科研機構協同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地,強化學習與跟崗實踐相結合。加大對中西部貧困地區中小學教師實驗教學能力培訓的支持力度。師范院校要按照課程標準要求,把實驗教學能力列入師范類相應基本培養目標。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查。5.保障實驗教學條件。各地各校要按照標準和實際需求建設實驗教學場所,支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創新實驗室、教育創客空間等,鼓勵對普通教室進行多功能技術改造,建設復合型綜合實驗教學環境。要落實教育部頒布的學科教學裝備配置標準,保質保量配置并及時更新教學儀器設備。實驗教學與實驗室管理軟件哪家靠譜又好用?南京駿飛科技是答案!云南中小學實驗教學軟件研發
逐步提高科學教育經費投入水平并統籌考慮和正確使用。鼓勵多元投入,大力提倡個人、企業、社會等社會力量采取設立科教基金、資助科教項目、捐資掛牌等方式協助縣區及做好科學教育工作。(二)科學教育教學4.加強科學課程建設。嚴格落實課程方案和標準,研制適配課程資源,開齊開足開好中小學科學類(小學科學、中學物理、中學化學、中學生物、中學地理、中學信息科技/信息技術、中學通用技術等)課程,將科學教育課程納入全市精品課程評選范圍,深化實驗教學,注重加強探究類、體驗類課程設計。將科技實踐納入學生綜合素質評價,著力培養創新思維和實踐能力。鼓勵有條件的探索利用智慧教育改進和強化科學實驗教學,激發學生學習興趣。開展小學科學新課標課例研討、科學課例評比和現場展示活動等,評選科學教育案例和教育,不斷提升科學教育質量。注重科學精神的培養,加強實驗考查,指導學生撰寫科學實驗報告,提高學生動手操作和實驗能力。探索人工智能教育。鼓勵有條件的積極開展人工智能科創實踐類的教學探索。穩步推進中考招生機制,指導部分高中結合實際招收科技特長生,鼓勵有條件的高中探索組建科技特色班,為有科學稟賦的學生繼續深造提供平臺。吉林實驗教學服務實驗教學信息軟件實驗教學信息軟件哪家強?認準南京駿飛科技,實力見證!
實驗室(樓)要建造在地面較高處(或墊高地平)。3.照明:采用自然光及輔助照明。教師演示臺及學生實驗桌面的平均照度不應低于300Lx,書寫板宜設局部照明,其垂直照度的平均值不應低于200Lx,實驗臺面與書寫板面上的照度均勻度不應低于。室內無可見眩光,宜安裝窗簾。4.噪聲控制:室內環境噪聲應低于60分貝。5.溫度:室內溫度以不高于30℃為宜,室溫過高宜采用器械降溫。6.供電:用電負荷應留有余地,以滿足不斷增加的現代化%u655設備的需要;按規范敷設強、弱電線,空調專線敷設,安裝漏電過載保護器和可靠的接地保護。7.水源:設置給排水系統。教師演示臺設防銹水嘴,防堵、防臭水池;學生用水嘴、水池設置有兩種方式:一種設在學生實驗桌旁,一種設置在教室周邊,提倡后一種設置方式。供水指標:供水水壓不低于2×105Pa。冬季室溫低于0℃地區的管道應有防凍措施。8.安全條件:配備防火、防潮、防盜等設施設備。9.實驗室的平面設計要求:排實驗臺前沿與黑板的水平距離不應小于2500mm,邊坐的學生與黑板遠端的水平視角不應小于30o。一排實驗臺的后沿距后墻不應小于1200mm,與黑板的水平距離不應大于11000mm。10.:新建、改建、擴建實驗室選用材料應符合相關要求。
將實驗教學列入“國培計劃”“省培計劃”,確保到2024年前完成教師實驗教學能力首輪全員輪訓。實驗室管理員應具備相應的技能,一并納入教師培訓體系中,強化崗前培訓。鼓勵各地與高等、科研機構協同在有條件的中小學建立教師實驗教學培訓基地,強化學習與跟崗實踐相結合。各地要將實驗教學能力納入相關學科教師資格考試和教師招聘必備素質考查。8.加強實驗教學研究與探索。各地要加強實驗教學研究和教研活動,強化對實驗教學工作的分類指導。要將實驗教學納入校本教研,針對驗證性實驗和探究性實驗,積極相關學科教師開展實驗教本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設備適用性評價和研究,推動完善教學儀器設備配備標準。定期舉辦全省中小學自制教具展評活動、中小學實驗教學技能競賽和實驗教學精品課遴選活動,在全省遴選一批實驗教學實驗區(縣)、實驗校,及時總結推廣實驗教學典型經驗和教法,發揮示范作用。(五)健全實驗教學評價機制9.完善教育質量評價檢測體系。把學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價。各地要把實驗教學情況納入教育質量評價監測體系。在義務教育學生學業質量監測中開展學生實驗操作表現測評。 平臺內嵌《教育部寄出教育裝備分類與代碼》。
展示科學教育成果。鼓勵開展科學教育特色示范校、示范班的創建。充分利用青少年校外活動中心和鄉村少年宮等資源,面向中小學生進行科學教育。9.搭建科學教育交流平臺。搭建中小學科學教育交流平臺,舉辦全市中小學科學教育交流會,理論研討,征集研究。嚴格科學類競賽項目管理,加強統籌和監管,禁止舉辦不在教育部和省教育廳“白名單”內競賽項目,支持有利于培養學生科學意識、公益的科學類競賽活動和科學素養成果展示活動。建立符合政策、具備南昌地方特色的科學類競賽清單,做優做強地方特色。在舉辦南昌市青少年科技創新大賽等各類賽事的基礎上,通過開展各類市級學生科學教育活動、舉辦科學教育夏(冬)令營等方式,遴選組隊參加、省級競賽,打造中小學生成長平臺。四、保障10.加強領導。在市“雙減”工作領導小組領導下,由市教育局、市科技局、市科協牽頭,聯合相關市直部門共同建立市級科學教育聯席會議制度。完善各單位、部門之間橫向協同、縱向聯動工作機制,凝聚科學教育共識,形成強大工作合力。11.加大宣傳力度。各級教育行政部門和要將科學教育作為“雙減”宣傳工作的重點任務,加強宣傳引導,努力營造氛圍。要充分利用各類傳統媒體和新媒體。南京駿飛科技的實驗教學軟件定制,滿足個性化教學需求,太棒啦!云南中小學實驗教學軟件研發
改進和完善學生評價。云南中小學實驗教學軟件研發
此件主動公開)2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽方案一、參賽對象與比賽學科、內容(一)小學科學參賽對象為全省2022-2023學年度五年級學生。比賽內容為按照課程標準,學生在2022-2023學年度第二學期結束時必須掌握的科學實驗知識和技能,以及應用相關知識和技能解決問題的能力。(二)初中生物參賽對象為全省2022-2023學年度八年級學生。比賽內容為按照課程標準,學生在2022-2023學年度第二學期結束時必須掌握的生物實驗知識和技能,以及應用相關知識和技能解決問題的能力。(三)高中物理參賽對象為全省2022-2023學年度高二年級學生。比賽內容為按照課程標準,學生在2022-2023學年度第二學期結束時必須掌握的物理(含必修課程和選擇性必修課程)實驗知識和技能,以及應用相關知識和技能解決問題的能力。(四)高中化學參賽對象為全省2022-2023學年度高二年級學生。比賽內容為按照課程標準,學生在2022-2023學年度第二學期結束時必須掌握的化學(含必修課程和選擇性必修課程)實驗知識和技能,以及應用相關知識和技能解決問題的能力。二、賽程安排本次大賽分江蘇省中小學生實驗知識競賽、分區賽和總決賽等三個階段進行。。云南中小學實驗教學軟件研發
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