5.考察供貨企業。企業根據采購公告提供相關資料，選購單位對其資格性及資料的符合性進行審查，并做好深度調研。可實地考察校服生產企業資質、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度，夯實采購工作基礎。為保證公正性、競爭性，參與企業不少于3家。6.確定供貨企業。選購單位堅持“質優價宜”“少數服從多數”原則，按照確定的采購方式組織評審，確定供貨企業。優先采用綜合評分法，防止校服企業低于成本報價中標或為降低成本質量。建立樣衣封存制度。邀請經考察符合條件的供貨企業到指定地點或通過微信群、qq群等新媒體進行樣衣展示、說明。選購單位不得指定供貨企業。7.簽訂供貨合同。選購單位按《中華人民共和國民法典》等法律法規與確定的供貨企業簽訂合同，合同應包括執行標準、質量、價格、數量、品質鑒定、樣衣封存、服務和違約等條款。家長付費購買校服的由學校簽訂校服采購合同，不得委托家長委員會或校服選購組織簽訂校服采購合同。8.嚴格供應驗收。校服供應和驗收實行“臺賬”和“明標識”制度。供貨企業提供齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的當批次成衣質量檢驗合格報告。選購單位可依據T/SCZXXHQ001《校服（園服）采購與驗收規范》進行驗收。校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，品質保證，服務至上，家校共筑美好校園。北京學校校服信息管理平臺

    中小學生著裝工作應與學校的日常管理和各項教育活動相結合，與促成中小學生良好的行為規范和禮儀常規相結合，與啟迪中小學生的社會成員意識和培養集體主義精神、紀律觀念相結合，促使學生規范著裝成為實施素質教育的有效手段。附件：中小選用采購校服規范流程廣西壯族自治區教育廳2023年3月17日附件中小選用采購校服規范流程一、召開班子會集體決策校服事項將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，由領導集體決策，在與家長會充分溝通的基礎上，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數、件數、價格區間、供應企業服務年限等），并制定工作方案。會議紀要向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。二、征集家長采購意向將班子會決策的校服選用工作方案向所有家長征求意見，征得三分之二及以上家長同意后方可進入選用采購環節。班子會會議紀要和家長表決結果要及時向主管教育行政部門報備并向家長、社會公開。三、組建選用“家長采購意向征集”征得三分之二及以上同意后，成立由管理人員、家長會、教師、學生、家長與社會多方參與的校服選用，負責選用、采購、監督等工作，其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人。 內蒙古中小學校服信息管理系統校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺。

    所有家長表決意見及結果要向主管教育行政部門報備，并向家長公開。3.組建選用組織。學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生與社會多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長占比不得少于80%，原則上用平均數方式確定每個班級家長數量。學校管理人員可作為召集人，負責選用采購組織管理工作。選用組織自主決策，民主協商，以少數服從多數原則進行決策，確定校服采購模式、展示環節、評定標準等，形成更加詳細的選用采購工作方案。選用組織會議須形成會議紀要，并向家長公開。4.發布采購需求。經選用組織審議通過的校服選用采購工作方案，采取采購平臺、教育網站、學校公告欄等多種方式公開發布，并向主管教育行政部門報備。5.確定供貨企業。由學生、教師、家長共同組成評定組織，評定組織人數不得少于學校在校生總數的30%，其中學生和家長不少于評定組織總人數的80%。對報名企業進行資格性及資料符合性審查，做好深度調研，核實企業質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度。對通過審查的企業進行樣品展示、方案說明，展示校服質量、報價、售后等相關事宜。由評定組織按照“質優價宜”“少數服從多數”原則。

在當今教育環境中，校服不僅是學生身份的象征，更是校園文化的重要組成部分。中小學校服管理與備案平臺應運而生，旨在重塑校服管理的全新風貌。該平臺集校服選用、采購、征訂、備案、評價于一體，形成了一套科學、高效的校服管理體系。通過平臺，學校可以輕松管理校服信息，家長也能實時查看校服狀態，確保每一套校服從設計到穿著的每一個環節都透明、可追溯。我們致力于讓校服成為連接家校、傳遞校園文化的橋梁，共同守護孩子們的健康與成長。校服管理不再繁瑣，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，省心省力，共創美好校園！

    GB18401）、《嬰幼兒及兒童紡織品安全技術規范》（GB31701）、《中小學生校服》（GB/T31888）等國家標準。生產企業應嚴格按照國家標準組織生產。各地各校在校服采購過程中要按照國家標準嚴格查驗，按要求保留校服樣品，采購的校服必須具備齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告。學校校服選用方式、流程等需報主管教育行政部門備案。統一采購校服的地方，采購方案需報上級教育行政部門備案。采購單位要按照《中華人民共和國反壟斷法》《財政部關于促進采購公平競爭優化營商環境的通知》要求，落實公平競爭審查制度，及時清理廢除本部門現有校服選用采購管理相關政策措施中涉及地方保護、指定交易和行政壟斷等內容，不得濫用行力排除、限制公平競爭，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易自由，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫，由學生家長自費購買的校服，教育行政部門不得作為采購單位采購校服并強制購買。三、堅持自愿原則，規范工作流程各地要在堅持自愿原則基礎上進一步明確各方主體、規范工作流程。一是以教育部門為管理主體。教育行政部門負責對校服工作的統籌管理，制定完善管理制度。 校服管理新趨勢，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作。黑龍江中小學校服信息管理平臺

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    以備復查復驗。要做好宣傳引導，防止學生家長買到假冒偽劣產品，保證校服質量，維護學生的合法權益。七、強化監督問責各地各校應當遵守有關法律法規，健全工作機制，實行信息公開，主動接受社會監督，增強校服采購過程的透明度，堅決杜絕商業賄賂行為。對在校服管理工作中存在違反程序、濫用職權、收取回扣、優親厚友、等行為的，要及時向有關職能部門移交問題線索，依法依規嚴肅處理。涉嫌構成犯罪的，依法移送司法機關處置。各地教育行政部門要加強對本區域學校校服選用采購全工作流程的監督檢查。對不認真履行職責、違反程序進行校服選用采購的，要責令限期整改、嚴肅追責問責。暢通學校、反映校服質量問題的渠道，切實維護和保障學生和家長的權益。要定期向同級市場監管部門通報轄區校服供貨企業名單，及時反映有關校服質量問題線索。學校發現校服質量問題，要時間按照合同約定，妥善處理，并及時向屬地教育行政部門和市場監督管理部門報告。八、完善服務保障各地教育行政部門要指導校服供貨企業建立健全售后服務體系，為學生、家長購買校服提供便利；學校要建立評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調查，調查結果及時反饋校服供貨企業。 北京學校校服信息管理平臺