穩步推進中考和普通高中學業水平合格性考試實驗操作的標準化考場建設。9.配齊配足實驗儀器設備。學校要按照國家和省學科教學裝備配置標準，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足實驗教學需求。10.合理配備實驗室管理員。學校要根據辦學規模，合理配備實驗室專兼職管理員，使其切實承擔起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養、實驗教具的制作與改進、實驗教學的研究與指導等工作，科學核定其工作量并列入績效考核。在培訓進修、評優評先等方面與學科教師一視同仁。11.建設實驗管理服務平臺。建設省、市、縣、校互聯互通，覆蓋全省所有中小學的實驗教學管理與服務平臺，監管并動態了解實驗教學開展情況，提供課程、教學、評價、裝備等方面資源與專業指導，提升信息化服務能力，促進全省中小學實驗教學開展和實驗教學質量的提高。（四）健全實驗教學評價機制12.完善質量監測評價體系。把實驗教學情況納入教育質量評價監測體系，探索在全省義務教育學生學業質量監測中開展學生實驗探究能力考查。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設應用的績效評估，強化對學校實驗教學的全要素監測與改進。南京駿飛的實驗教學信息系統，讓教學信息處理更加智能高效！陜西實驗儀器管理與實驗教學與實驗室信息管理平臺

    4）物理實驗準備室配置要求序號設備名稱參考規格要求單位配備數量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850（mm）張1112水嘴及水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111置于準備臺側或室角3網絡信息口個22（2）4儀器柜個若干若干若干數量和規格可根據實際情況確定5常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1116維修工作臺張111配備臺鉗、臺鉆，設單相（220V）和三相四線（380V）插座若干說明：準備室使用面積30㎡左右/間，宜與相應儀器室毗鄰設置，以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。2．化學實驗室（1）化學實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗、學生實驗、科學實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。包含實驗室、儀器室、準備室、品室和實驗員工作室等配套設施。各室功能如下表：功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學生實驗、開放探究實驗的場地上下水管、排風設備到桌或到室、可配音視頻設備、信息端口等實驗桌放置位置根據需要定儀器室存放儀器、設備通風、防火、防盜與相應實驗室相鄰品室存放品試劑通風、防火、防腐、防盜宜朝北準備室進行實驗準備水、電、通風設備到桌。內蒙古學校實驗教學與實驗室安全管理系統實驗教學與實驗室信息管理系統哪家牛？南京駿飛給您答案！

    考試成績納入高中階段學校招生錄取依據。在普通高中學業水平考試中，加強對理化生實驗操作的考查，適時將理化生實驗操作納入省級統一考試。定期開展全省中小學實驗教學質量抽查。（六）積極開展實驗教學研究。各地要加強實驗教學研究和探索，及時總結推廣實驗教學典型經驗和先進教法，加強對學校實驗教學工作的指導。學校要將實驗教學納入校本教研，積極組織相關學科教師開展實驗教學校本教研活動。鼓勵各地各校積極開展教學儀器設備適用性評價和研究，推動完善教學儀器設備配備標準；開展自制教具和實驗教學創新應用案例評選，鼓勵教師自制實驗教具和實驗教具應用創新。全省遴選一批實驗教學實驗區、實驗校和實驗教學精品課，發揮示范作用。（七）強化實驗教學安全管理。各地各校要切實增強實驗教學安全意識，將實驗室安全管理作為平安校園建設重要內容，抓緊抓實抓好。市縣教育行政部門要會同公安、環保等有關部門制定中小學危險化學品管理制度，規范實驗室易制毒、易制爆等危險化學品在采購、運輸、儲存、保管、使用、回收的管理行為，加強學校危險化學品安全管理專業培訓，做到既能保障實驗教學正常開展，又能確保使用安全、環保達標。

    提高基礎教育質量的戰略高度，切實加強對實驗教學工作的領導，制定切實可行的實施方案，明確相關部門責任，理順工作關系，形成工作合力。各校要強化實驗教學管理，將實驗教學作為科學教育的重要內容，找準薄弱環節，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。（二）保障經費投入。各地要在每年的教育經費預算中安排開展實驗教學所需經費，并向確需保留的農村和薄弱傾斜。辦學條件達標后應建立教育裝備運行的保障機制，安排經費用于添置、更新、維護實驗儀器設備及教學資源，確保儀器設備能正常使用。鼓勵各地創新經費投入機制，對有規劃、有目標、有方案的特色實驗教學空間建設提供支持。（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入教育督導的重要內容，督促各地各校按相關標準和要求保障實驗教學條件，加強對實驗教學開展情況的督導檢查，不折不扣的落實實驗教學“三開”要求。四川省中小學實驗課堂教學指導意見根據《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》精神要求，為構筑四川教育高質量發展體系。 南京駿飛的實驗教學服務系統，讓教學服務更高效、更貼心，您試試？

    教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見教基〔2019〕16號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：實驗教學是課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑。為深入教育大會精神，落實基礎教育工作會議部署，深化教育教學，提高基礎教育質量，現就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下意見。一、總體要求黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，努力構建與德智體美勞培養的教育體系相適應、與課程標準要求相統一的實驗教學體系。夯實基礎，開齊開足開好課程標準規定實驗，切實扭轉忽視實驗教學的傾向；拓展創新，不斷將科技前沿知識和新技術成果融入實驗教學，豐富內容，改進方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創新創造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創新精神、科學素養和意志品質。二、主要舉措1.完善實驗教學體系。教育部制訂中小學實驗教學基本目錄和操作指南。省級教育行政部門要按照課程方案和課程標準要求，將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規范。強化實驗教學要求。南京駿飛的實驗教學信息系統，為教學信息搭建高效流通橋梁！黑龍江實驗室管理與實驗教學與實驗室信息管理系統

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    選取具備相應條件的部分地區開展中小學校實驗室標準化建設工作的試點，以點帶面，積極推進。三、要切實落實中小學校實驗室建設工作的經費，確保中小學實驗室建設經費的逐年增長和使用效益。要把中小學實驗室教學儀器配備和實驗室易損易耗品的補充納入中小學校公用經費支出范圍。建立規范的中小學校實驗教學儀器設備招標采購機制，嚴把質量關，切實保證進入學校教學儀器設備的產品質量。四、要充分發揮各級技術裝備部門、教研部門的作用，指導中小學校按照新課程標準要求，開齊開好實驗課。建立、健全實驗操作考核、評價制度，將實驗操作考核納入學生綜合素質評價體系。五、各地教育行政部門要通過調整優化，逐步充實實驗教學人員和管理人員，并納入當地中小學教師隊伍建設規劃。大力開展在職中小學校實驗教學人員和管理人員的培訓，不斷提高整體素質和能力。教育部二○○九年十一月二十五日中小學實驗室規程章總則條為貫徹黨和國家的教育方針，適應推進素質教育，深化課程，提高教學質量的需要，促進義務教育均衡發展，加強實驗室建設與管理，為學校教育教學服務，特制定本規程。陜西實驗儀器管理與實驗教學與實驗室信息管理平臺