財庫〔2019〕38號)等文件要求,加強對采購單位的指導,不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易,不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫,不得濫用行力,妨礙供應商進入本地市場,限定或變相限定購買特定經營者提供的商品。由學生家長自費購買的校服,教育行政部門不得作為采購單位...
建立健全采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度,加強對校服選購工作的指導監督。不得濫用行力排除、限制公平競爭,不得存在地方保護主義,不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易。由學生家長自費購買校服的,教育行政部門不得作為采購單位開展校服采購。二、規范校服采購(一)堅持“學生自愿購買”原則。鼓勵并提倡中小學生統一著裝上學。學校應深入論證、集體決策,并與家長委員會充分溝通,確定是否選用校服。如選用校服,須向當地教育行政主管部門備案。校服征訂前應發放“統一著裝征求意見函”,原則上家長同意統一著裝率需達到80%以上。學校不得以任何方式強制學生購買校服。允許學生按照所在學校校服款式、顏色,自行選購、制作校服。學生有特殊原因不愿購買校服的,可向學校提出書面申請,學校應予同意。(二)堅持“適用、實用、夠用”原則。學校應充分考慮當地社會經濟發展水平、居民收入水平和家長經濟承受能力,合理確定校服種類、款式、套(件)數,提倡一校一款。校服設計制作應遵循學生成長規律,突出學校辦學特色和地方文化內涵,符合時代精神特征。款式一經選用要保持相對穩定,確需改變應通過書面方式征得80%以上學生家長同意。 學校校服登記信息管理軟件,操作簡單易懂,輕松上手校服管理工作!安徽中小學校服登記信息管理軟件
平臺嚴格按照相關法規要求,制定校服備案標準和流程,確保每一套校服都符合規定。同時,平臺還積極倡導綠色、環保的校服設計理念,推動校服行業的綠色發展。我們深知,只有標準化、規范化的校服行業,才能為孩子們提供更加安全、健康的校服產品。因此,我們將繼續為校服行業的標準化發展貢獻力量,共同推動行業的繁榮與進步。近年來,隨著教育**的不斷深入和素質教育的全面推廣,中小學校服作為學生日常著裝的重要組成部分,其質量和管理水平越來越受到社會各界的關注。安徽中小學校服登記信息管理軟件校服管理新篇章,中小學校服管理與備案平臺,智能化操作,讓校服管理更智能,更貼心!
平臺對校服廠商進行資質審核,確保校服質量符合國家相關標準,保障了學生的穿著安全和健康。家長和學生通過平臺自主選擇校服款式、尺碼等,滿足了個性化需求,提高了滿意度。平臺規范了校服采購流程,防止了**行為的發生,確保了教育資源的公平分配。平臺依據國家相關標準和要求執行統一管理,避免了因學校差異而導致的校服質量參差不齊的問題,促進了教育公平。平臺為家長和學校提供了信息共享的渠道,增強了家校之間的溝通與合作。
從中篩選出的2—3家企業。3.選用通知篩選出的2—3家企業,準備樣品和報價等相關資料,在規定的時間到現場評比。4.選用采用少數服從多數的原則,投票確定供貨企業。以上4個環節要形成完整的紀要,向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。(二)選用所有同意購買校服的家長投票確定企業模式。1.選用制訂校服采購方案、采購信息,在采購平臺、網站、公告欄等多渠道上公開發布。2.選用對報名企業進行資格審查,深度調研,核實企業質量保障能力,售后服務水平、社會信譽,從中篩選出的2—3家企業。3.選用通知篩選出的2—3家企業,準備樣品和報價等相關資料,在規定的時間提交,選用制作家長投票資料。4.對制作好的投票資料給所有同意購買校服的家長進行投票,票數者確定為供貨企業。(投票家長數應不低于同意購買校服家長總數的90%,且供貨企業得票數應超過投票數一半)。以上4個環節要形成完整的紀要,向主管教育行政部門報備并向家長、社會公布。(三)選用委托第三方招標代理機構公開招標確定企業模式。1.選用和第三方招標代理機構溝通選用需求、注意事項、質量要求、價格區間、服務要求等事項,并由和招標代理機構簽訂委托合同。 校服管理系統,實現校服管理的自動化、智能化,讓工作變得更輕松!
所有家長表決意見及結果要向主管教育行政部門報備,并向家長公開。3.組建選用組織。學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生與社會多方參與的校服選用組織,負責選用、采購、監督等工作,其中學生和家長占比不得少于80%,原則上用平均數方式確定每個班級家長數量。學校管理人員可作為召集人,負責選用采購組織管理工作。選用組織自主決策,民主協商,以少數服從多數原則進行決策,確定校服采購模式、展示環節、評定標準等,形成更加詳細的選用采購工作方案。選用組織會議須形成會議紀要,并向家長公開。4.發布采購需求。經選用組織審議通過的校服選用采購工作方案,采取采購平臺、教育網站、學校公告欄等多種方式公開發布,并向主管教育行政部門報備。5.確定供貨企業。由學生、教師、家長共同組成評定組織,評定組織人數不得少于學校在校生總數的30%,其中學生和家長不少于評定組織總人數的80%。對報名企業進行資格性及資料符合性審查,做好深度調研,核實企業質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度。對通過審查的企業進行樣品展示、方案說明,展示校服質量、報價、售后等相關事宜。由評定組織按照“質優價宜”“少數服從多數”原則。 南京駿飛科技的中小學校服登記信息管理平臺,輕松實現校服信息高效登記與管理!安徽中小學校服登記信息管理軟件
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各地要建立本地區校服生產企業“黑名單”制度,市場監管部門定期向同級教育行政部門通報出現嚴重質量問題的校服生產企業名單,由教育行政部門向所轄予以警示通報。各地市場監管部門要依法查處生產、銷售不合格校服的企業。、相關部門和機構工作人員在校服選用和采購過程中,未規范履行職責,存在違反程序、收取回扣、濫用職權、等行為的,由相關職能部門依法處理;涉嫌構成犯罪的,依法移送司法處理。各地要依據本通知要求制訂本級中小學生校服工作管理辦法或方案,協調好與目前實行的校服管理制度和采購模式的銜接過度,細化各項工作措施,進一步明確工作任務、工作原則、具體職責。全省公民辦中小(含中職)按照本通知要求執行,幼兒園可參照執行。各地區出臺校服管理規定與本通知要求不一致的,以本通知要求為準。附件:廣東省中小校服選用采購工作指引附件廣東省中小校服選用采購工作指引。家長購買模式)一、班子集體決策每年秋季開學前,按照“三重一大”事項要求,在深入論證、與家長會充分溝通的基礎上,由領導班子集體決策,合理確定選用需求(包括校服種類、款式、套數、件數、質量技術參數、價格區間等),并制定校服選用工作方案。 安徽中小學校服登記信息管理軟件
財庫〔2019〕38號)等文件要求,加強對采購單位的指導,不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易,不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫,不得濫用行力,妨礙供應商進入本地市場,限定或變相限定購買特定經營者提供的商品。由學生家長自費購買的校服,教育行政部門不得作為采購單位...
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