比如說趙老師到人事部門去協調工作調動這件事，結果相關的工作人員臉色不太好，還說了不太入耳的話。大家想一想，這要是三國里的張飛或者水滸里的李逵，那個脾氣沾火就著，一瞬間可能就暴躁起來了，要發作。我們自己雖然不是張飛和李逵，但是我們也有自己的小脾氣，面對那些難以接受的話，也會有一些情緒反應。當這個情緒反應出現的時候，高情商的一個重要表現就是你能自己主動地覺察到自己這個狀態不太好，情緒反應出現了。覺察到情緒反應出現了，馬上就要自我調控。通過線上與線下、集中學習與自主學習相結合的學習模式，實戰與實訓、知識技能與個性需求相結合的培訓方式；在線溝通管理重視

那更早的時候，在10年11年拍諸葛亮和司馬懿的時候，我記得有一次中場休息的時候突然肚子絞痛，然后臨時地吃了一片止痛藥，在講的過程中就是忍著一波又一波想上廁所的沖動，從頭到尾把這三集內容講下來的。很顯然每一次痛苦、每一次挑戰、每一次巨大壓力，都是一次專業水平、專業能力提升的機會。如果說只有平常條件下的按部就班的正常訓練，那這個專業技能的提升速度是比較慢的，確實就應該找壓力找挑戰。對于一個公司來說，要想培養年輕人才快速進步，平時搞一些大比武、小比賽，讓這些年輕人在壓力挑戰的背景下去磨練正常發揮的狀態，這個對于他們進步的意義非常大。我有這么一個理解，在壓力和挑戰的作用之下，那些基本動作更容易刻到骨子里，那些基本技能更容易變成本能。我們可以把這個過程稱為“壓力塑形”，也就是在壓力之下塑造基本的反應模式。我覺得這個過程是技能快速提升的一個重要的突破口，正所謂“小成靠澆灌，大成靠挑戰”。在線溝通管理重視積極聆聽發現問題的本質，提升主動溝通的內驅力；

有一位小學生的家長跟我進行了交流，我覺得他提出的問題還是挺有代表性的。他說聽了一些關于教育孩子的課程，在網上也能搜到很多相關的資料、相關的小視頻，但是總感覺都是碎片化的不成體系。既然說模式、模型、模板這些都特別重要，那能不能在培養孩子、教育孩子方面也給一個整體的模式或者整體的框架，比較好是能要素化、結構化、體系化，這樣操作起來自己心里就有譜了。***咱們就來探討一下這個問題。根據心理學、教育學和管理學的研究，我爭取給大家提供一個簡明扼要的、整體的框架模式。根據近現代的心理學和教育學的研究成果，我們可以把一個人的心理狀況分成三個模塊，就是認知模塊、情感模塊和意志品質模塊。在認知方面，教育培養的關鍵詞是“開發”，就是找到這個被培養對象的擅長的領域，然后提供必要的訓練。基本的思路就是——“短板上能及格，長板上可以冒尖兒”。而且無論是文科思維還是理科思維，無論是擅長文科的人還是擅長理科的人，他的基礎認知和底層邏輯都是至關重要的，都需要經歷文化的滋養和熏陶。

你可以反問自己，“我是來干什么的？是來辦事的，求人辦事你還跟人家爭吵，這事肯定就辦不成的，你是來補鍋的不是來砸鍋的，特別是砸的是自己的鍋，這個時候生氣不屬于自己坑自己嗎？”經過自我覺察、自我調控，馬上就選擇對相關的內容進行忽略，不在意、不討論、不走心，把那些不入耳的話放在一邊，我們只討論**問題。這樣咬定青山不放松，把問題解決了，***的溝通不就成功了。縱觀歷史大家會看到，古往今來那些真正能成就一番事業的人，那些真正能把事情辦成的人，他們的情商都是相當高的，而這種高情商的一個重要表現就是在關鍵時刻能進行自我覺察，能夠主動地調控情緒。依托多年來在企業經營管理培訓方面的豐富經驗；

進入新時代，新一輪科技**和產業變革與我國加快轉變經濟發展方式形成歷史**匯，一個企業唯有完整、準確、***貫徹新發展理念，打破依靠傳統要素驅動經濟增長的路徑依賴，才能真正形成新質生產力，走出一條高質量發展新路。而在這演進發展過程中，我們發現承載起組織成長的關鍵人才，很難從外部獲取，更多是在內部培養和產生，***的員工和管理者越來越成為企業的稀缺資源?；诖舜罱ㄗ灾?、多元、多維的人才梯隊體系，培養內在內生的力量，打造學習型組織才是企業可持續發展的穩定底盤，也是加快發展新質生產力的時代要求。格局屏天下秉承著“讓企業更健康 讓企業家更幸福”的使命，深耕管理教育領域，多年來致力于服務企業人才隊伍建設，為企業提供高效系統的人才培養解決方案。以大力弘揚企業家精神、科學家精神、勞模精神和工匠精神為己任，著力打造一批，重視人才隊伍建設、擁有內生人才成長動力的學習型企業，助力企業加快打造人才培養高地。管比自己差的人用約束力，管比自己強的人用統御力。認可溝通管理材料

通過整合多年積累的老師和企業資源幫助企業建立產教融合的成長體系實現企業人才培養與企業成長的發展目標。在線溝通管理重視

當時我給他提了一個建議，就是可以在公司或行業里邊搞一些專業技能方面的大比武、小比賽。為什么說這件事情特別重要呢，我來講講我個人的經驗和體會。遠的不說我們說近的，**近這一段時間南方天氣特別不好，基本上我每一次講課都會遇到飛機晚點。南京、深圳、成都還有回到北京，基本上都是晚點兩三個小時，飛機落地早一點的一兩點鐘，晚一點的就會超過三點，有一天到酒店里邊已經四點了，看窗戶外邊天已經快亮了。不過即使這樣的話，第二天白天的課也得照講不誤，這一路上的旅途疲勞、睡眠缺乏，甚至于精神的焦慮和緊張，都要自己克服。并且因為聽課的同學大家都是慕名而來，對這個課程充滿了高期望、高期待，所以第二天白天的這個內容輸出質量不能下降，還必須要講得有亮點，講得出彩。其實這樣的事情在我開始講課的時候我是有點不適應的，隨著時間的推移，咬牙堅持慢慢慢慢就適應下來了。在線溝通管理重視