進(jìn)入新時(shí)代,新一輪科技**和產(chǎn)業(yè)變革與我國(guó)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式形成歷史**匯,一個(gè)企業(yè)唯有完整、準(zhǔn)確、***貫徹新發(fā)展理念,打破依靠傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的路徑依賴,才能真正形成新質(zhì)生產(chǎn)力,走出一條高質(zhì)量發(fā)展新路。而在這演進(jìn)發(fā)展過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)承載起組織成長(zhǎng)的關(guān)鍵人才,很難從外部獲取,更多是在內(nèi)部培養(yǎng)和產(chǎn)生,***的員工和管理者越來(lái)越成為企業(yè)的稀缺資源。基于此搭建自主、多元、多維的人才梯隊(duì)體系,培養(yǎng)內(nèi)在內(nèi)生的力量,打造學(xué)習(xí)型組織才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)定底盤,也是加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代要求。格局屏天下秉承著“讓企業(yè)更健康 讓企業(yè)家更幸福”的使命,深耕管理教育領(lǐng)域,多年來(lái)致力于服務(wù)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),為企業(yè)提供高效系統(tǒng)的人才培養(yǎng)解決方案。以大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神、科學(xué)家精神、勞模精神和工匠精神為己任,著力打造一批,重視人才隊(duì)伍建設(shè)、擁有內(nèi)生人才成長(zhǎng)動(dòng)力的學(xué)習(xí)型企業(yè),助力企業(yè)加快打造人才培養(yǎng)高地。了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)在企業(yè)管理和創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方面的理論和方法、轉(zhuǎn)型升級(jí)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);靠譜的溝通管理材料
那我們把話題說(shuō)回來(lái),在日常的工作生活、為人處世、職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中,**受關(guān)注的也**容易出現(xiàn)問(wèn)題的就是情商方面。所以現(xiàn)在大家已經(jīng)達(dá)成了共識(shí):一個(gè)年輕人要想發(fā)展的話,不僅要智商高能力強(qiáng),而且一定要具備高情商才可以。因?yàn)榍樯谈邲Q定合作的質(zhì)量、合作的狀態(tài),一個(gè)情商低的人在內(nèi)部不能跟團(tuán)隊(duì)的小伙伴相互配合,在外部不能跟客戶進(jìn)行高質(zhì)量的溝通和交流。那你想想這樣的人,即使智商高、能力強(qiáng),有各種各樣的證書和文憑,他的發(fā)展也會(huì)走進(jìn)死胡同。成人溝通管理重視“內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)、互相制衡”。
同時(shí)在課程開(kāi)篇的時(shí)候,我們還會(huì)提到一個(gè)打水漂的小游戲。石頭怎么浮在水上,不借助任何物理化學(xué)手段?有的人覺(jué)得這個(gè)沒(méi)有辦法是不可以做到的,其實(shí)是可以的。我們玩過(guò)一個(gè)小游戲叫打水漂,那個(gè)小石子找一定的角度,按一定的速度,進(jìn)行一定的旋轉(zhuǎn),飛出去之后它不光能在水上待著,還能往前走。這個(gè)小游戲就給我們提示了一個(gè)要點(diǎn):把握好速度、力度、高度、角度,是可以在平常條件下創(chuàng)造奇跡的。看起來(lái)不可能完成的任務(wù),只要把握好速度力度、高度、角度,就可以完成。速度上有快有慢,力度上有輕有重,高度上上有下,角度上有正有偏,這就是增長(zhǎng)智慧當(dāng)中需要研究的另一套學(xué)問(wèn)——“做人做事過(guò)程中要學(xué)會(huì)把握度”。正所謂“過(guò)猶不及”“欲速則不達(dá)”,這都是為人處世把握度的要點(diǎn)。所以大家看看,總結(jié)起來(lái)“智慧”二字背后至少包含三套學(xué)問(wèn):一套解決的學(xué)問(wèn),一套解脫的學(xué)問(wèn),一套把握度的學(xué)問(wèn)。
“讀萬(wàn)卷書長(zhǎng)知識(shí),行萬(wàn)里路長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,在昨天的內(nèi)容當(dāng)中就大開(kāi)眼界,長(zhǎng)了一次見(jiàn)識(shí)。大家都知道“文房四寶”是筆墨紙硯,哪里產(chǎn)的筆比較好呢?當(dāng)然是湖州產(chǎn)的筆。昨天的節(jié)目正好是“湖州”這個(gè)主題,講了詩(shī)詞典故、歷史名人,也講了當(dāng)?shù)孛朗常?dāng)然也介紹了名揚(yáng)天下的湖筆。我們大家練毛筆字要從楷書入手,這個(gè)楷書分四大家,顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫,這四位大師當(dāng)中至少有兩位跟湖州都有直接的關(guān)系。顏真卿在湖州做過(guò)地方官,而趙孟頫本身就是湖州人,他們對(duì)湖筆的發(fā)展都產(chǎn)生過(guò)重大的影響。“唐宋八大家”之一的韓愈還寫過(guò)一篇《毛穎傳》,以擬人化的口吻詳細(xì)地描述了筆的產(chǎn)生過(guò)程、毛筆的前世今生。進(jìn)一步升級(jí)其“出色課程內(nèi)容+良好學(xué)習(xí)方式+數(shù)字管理系統(tǒng)”的優(yōu)良學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在這個(gè)過(guò)程中一個(gè)簡(jiǎn)單高效的方法就是誦讀,爭(zhēng)取每天或者每個(gè)***安排一些文化的誦讀內(nèi)容。在情感方面,關(guān)鍵詞是“互動(dòng)”,就是在互動(dòng)過(guò)程中訓(xùn)練移情能力、訓(xùn)練情緒的調(diào)控能力。有一件對(duì)于提高情商和培養(yǎng)價(jià)值觀都特別重要的事情必須要去做,這件事情就是關(guān)心弱者、獻(xiàn)愛(ài)心。在意志品質(zhì)領(lǐng)域,關(guān)鍵詞是“堅(jiān)持”,通過(guò)每天堅(jiān)持一兩件有意義的小事,磨煉意志品質(zhì),增強(qiáng)心理能量,培養(yǎng)自我掌控力。在培養(yǎng)好習(xí)慣這方面呢,有氛圍、有伙伴,有相互之間的鼓勵(lì),有比學(xué)趕超,這些都特別重要。所以比較好是幾個(gè)人建一個(gè)小群,大家約定每天要堅(jiān)持的事情,然后共同來(lái)打卡。話說(shuō)到這兒,大家看看我們這個(gè)框架模式已經(jīng)有了。在培養(yǎng)教育孩子的過(guò)程當(dāng)中,要從三個(gè)方面入手:***在認(rèn)知方面,關(guān)鍵詞是“開(kāi)發(fā)”,突破口是誦讀;第二在情感方面,關(guān)鍵詞是“互動(dòng)”,突破口是獻(xiàn)愛(ài)心;第三在意志品質(zhì)方面,關(guān)鍵詞是“堅(jiān)持”,突破口是打卡。心里裝著這個(gè)簡(jiǎn)要的模式,再去安排每天的學(xué)習(xí)和生活,就能夠分清主次,把握要點(diǎn),同時(shí)不會(huì)因?yàn)檠矍暗囊恍╇u毛蒜皮的事情而影響了長(zhǎng)期的戰(zhàn)略發(fā)展。進(jìn)一步來(lái)說(shuō)呢。學(xué)習(xí)是沒(méi)錯(cuò)的,但是關(guān)鍵點(diǎn)在于你學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否是正確!有哪些溝通管理咨詢報(bào)價(jià)
掌握基于理性的高情商策略,積極推進(jìn)任務(wù)達(dá)成。靠譜的溝通管理材料
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