這個人利用職權公然冒領公司的財產，而且還利用職權把倉庫里的一些物資進行變賣，中飽私囊。至于說平時的“跑冒滴漏”，給這個多分點，給那個私下送一點，那更是不在話下。因為缺乏制度的監督和監控嘛，所以他一開始是小打小鬧，后來就越來越明目張膽、越來越過分。這個老板知道這些事情之后就特別憤怒，他質問這個年輕人，我對你這么好、這么信任，你怎么能做這些事情？結果年輕人很沮喪地說，談了一個女朋友，然后很窮缺錢，倉庫里這么多東西平時都自己說了算，多多少少拿一點誰也看不出來，這由小到大一來二去就鑄成大錯。所以一開始，這個老板希望有文化的約束，有情感的認同，再加上知恩圖報的心理，這些東西都能對這個年輕人起約束作用，但實際上在利益的誘惑面前，在個人利益比較大化的思維模式面前，這些東西的作用都是非常有限的。確實有些高層需求導向的人真的能做到忠誠盡責、一絲不茍、誠實守信、表里如一，在利益的誘惑面前確實能夠主動自律，自己把自己管得很好的，但這樣的人在總人口當中比例還是比較低的。認清自我溝通的底層障礙，學習順暢溝通的基本原理；哪里有溝通管理

在深圳機場遇到了一位粉絲，他自己說**近在短視頻平臺上看到了我很多很多課程的內容。后來又去網上搜，在央視頻上面還有喜馬拉雅上面也搜到了很多課程的內容，有音頻的也有視頻的，也都加了關注也都在聽。比較有意思的是他居然還不知道平講平說，所以我現場就建議他再加一下咱們平講平說，這里邊也有好多內容可以每天聽。這位粉絲自己說他是做生意的，自己有一家公司，也干過一段時間的教育培訓，而且還寫過書出過書。當時我們交流的時候，他就提了一個問題，他自己在公司里邊對幾個年輕人進行了重點培養，但是感覺他們在專業技能這一塊成長進步得都比較慢，所以他就想探討一下有沒有快速提升專業技能的途徑或者方法？并且作為一個在培訓行業里當過老師的人，他就說這個講課***是一門技術活，這個不僅需要綜合素質，更需要一些專門的技能。就覺得我把課已經講得很好了，在技能方面一定有一些特殊的訓練方法，所以就想聽我分享一下。智能化溝通管理培訓班解決行業發展中的實際痛點，幫助企業構建完整的培訓體系，滿足企業多樣化、多場景、多體驗的培訓需求；

將信息傳遞給不需要的人，不**是一種資源的浪費，盡管這個成本可能并不高，但是浪費卻是驚人的。而且，傳播會有負效果的，當一個受眾不斷被不需要的信息所*擾時，會對信息的傳播者產生負向的評價，這***不是傳播者希望看到的。定義好受眾之后必須對受眾的行為進行分析，比如說是商務人士，那么是不是周一的時候并不適合發送信息？因為對方可能會忙于一系列的會議。再例如有車的人士在下班的時候可能正開車，并無時間去查閱短信。如果能定義出某天的某個時段內受眾可能是**空閑的時候，那么傳播的效果自然會更好。其次，受眾決定了你的編碼和渠道。短信、彩信還是流媒體，和受眾的終端密切相關。而編碼形式更是直接決定了受眾是否可以接受你傳遞的信息。現在的移動營銷語言和80年代的廣告沒什么區別，大多數都是面無表情地說著同樣的話語，形式簡單而且單一。移動技術的發展必將會催生更多新的信息編碼形式，但是如果營銷人員沒有做好準備，還是滿足于移動營銷的高到達率，必將喪失在編碼形式上的創新。**后，手機這樣一對一的媒體被用作廣播，其實是下下之選，而與社會網絡接合才是真正發揮威力的地方。想想你的朋友給你發了一條短信。

而在這個過程當中我就發現，我在講課方面的專業技能有***的提升，確實實現了從中低段位向高段位的跨越。其實這個過程符合我們上課當中講過的一句話，就是“在超常情況下練習正常發揮”。每年夏天特別是雨季來臨、臺風季來臨的時候，出差趕時間都是超長時間，飛機晚點、半夜抵達、睡不上覺這基本都是常態。在這些超常情況的挑戰面前，我保持了正常發揮的狀態，所以我的專業技能就快速地提升了。我記得《百家講壇》剛開始講水滸的時候，有一次錄制講的是武松，我自己是頂著接近39度的高燒，然后把那一天的內容講下來的，而且后來還出現了咳嗽癥狀和流鼻血的癥狀。那次錄節目真的是一團糟，不過后來正式的內容剪輯完了播出的時候，整體感覺看起來還不錯。現在大家有機會可以在網上搜一搜，我在講“水滸智慧”系列主題的時候，講到武松的這一段，大概前后有三四集，前面的情節是西門慶遇到潘金蓮，后邊的情節是武大郎之死和武松報仇。這一段視頻上看起來是很正常的，其實是在非常非常艱難的情況下講下來的。放大格局，成就夢想，格局很大，幸好有你。

在教育行業，內容和服務永遠是核心競爭力。企業戰略定位結合線上線下的需求，為企業家提供**的質量師資、課程內容以及配套的服務體驗。由定位首席**、成美戰略定位合伙人梁山領銜，帶領定位導師團隊強勢入駐線上“直播間”。目前，共開設欄目有20余個，課程時長超過100+小時，包含戰略定位、營銷傳播、**運營等多個模塊課程，累計超過1萬名用戶學習。購買課程后，在范圍內的用戶都可以通過直播自主學習。在教學環節，定位導師團隊根據線上環境，結合線下課程內容等進行課程重新設計或升級，包括教學方式、課程選題等內容結構和形式。“偉大的公司大多誕生于冬天。”對教育行業來說，**在短期內給教育機構尤其是線下機構造成了巨大沖擊，但中期來看是挑戰，長期來看是希望。定位在經歷過這場**后，將在企業培訓服務領域扎根更深，迎來更加廣闊的發展空間。管比自己差的人用約束力，管比自己強的人用統御力。哪里有溝通管理電話

當你帶隊伍管人的時候，能想到用文化的、情感的、心理的模式來實現自己的目標，這個時候統御力也就有了。哪里有溝通管理

學術研究項目上有負責人聯系我，我也請他等到兩天以后再說。這個時候我就需要足夠專注，不能分心。但小助手就說了，有的時候看到您一邊干這事，一邊干那事。比如說一邊判卷子，一邊還聽研究生的匯報，比如說一邊聽著一本書，一邊還處理手中的那些雜七雜八的文件，為什么這時候就可以分心同時干好幾件事呢？這里邊其實還有兩種非常重要的模式。在人類的大腦當中有兩種信息加工模式，一種是狩獵模式，一種是采集模式，這些都是來自于遺傳進化的。狩獵模式需要瞄準、聚焦，需要專注地鎖定一個目標，這是一種典型的單任務模式；而采集模式不一樣，分類、對比，而且要好幾個事情齊頭并進，這就是一種典型的多任務模式，需要分配好任務，分配好注意力。那我的經驗就是：重要的事情要采取狩獵模式，一定要專注，要聚精會神，不能分心分神，不能啟動其他的任務；但是日常工作生活中那些雜七雜八的、瑣碎的事情，就可以啟動采集模式，分配好時間，分配好注意力，齊頭并進，好幾個任務同時進行。我們一定要根據對象、根據場景，在狩獵模式和采集模式這兩種模式當中靈活切換，這個也是提高時間效率，加強注意力管理的一個重要的技巧。哪里有溝通管理